用好材料打造精品学案——记叙文如何选材训练目标：1、通过指导与训练，让学生掌握一些记叙文选材的方法。2、引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料，从生活的点滴中选择材料。3、变“学得”为“习得”，让学生在“练”中增强信心，提高写作的兴趣和选材的能力。训练难点、重点：记叙文选材的方法。课时建议：一课时教学过程：一、对话导入二、例文导学（一）选材容易出现的误区（1）材料雷同内容陈旧师：请同学们阅读《友谊的脚步》语段，看看他在选材上出现了什么问题？《友谊的脚步》我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我只带了一只（支）笔，我这时心跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。‥‥‥上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但她还是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感动。‥‥‥谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这里留下了我们俩真诚的足迹。（2）架子空大不着实地师：请同学们看失误例文《轻轻的来,也轻轻的走》，分析所给材料有什么缺点。《轻轻的来,也轻轻的走》在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥‥（3）胡编乱造材料虚假(4)材料杂糅缺乏剪裁（二）方法点拨第一招：留心生活熟中取新要点：只有留心生活中的点滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新，发掘新意。第二招：：围绕中心以小见大要点：写作时要坚持“以小见大”这个原则，通过对小的事件，小的片断的叙述和描写来抒发某一种情感，揭示出某一种哲理。第三招：放开视野关注热点讨论：2010-2011年有那些社会热点，可以积累到我们的素材库，用于今后的写作。第四招：反常立意材料出新要点：1、妙用逆向思维。2、具备多角度意识。3、“旧瓶装新酒”。三、教师小结四、实战演练请仔细阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感...
