1课程目标:1．了解在中考写作中经常出现的失误。2．把握立意的要点：即：求真、求高、求深、求新。3．学会用技巧使立意脱颖而出。立意恰如赏腊梅2写蝉——四年黑暗中的苦工，为的是一个月阳光下的歌唱。写流星——即使是在最后一瞬，也要将生命喷射出万丈光华划过天空。写飞蛾扑火——勇敢献身，轰轰烈烈。蒲公英勇敢飞翔、追求梦想3在责骂中成长“看看，就凭这样的成绩还想成为优等生，简直就是在做梦！”我低下头，不愿看那张“大红灯笼高高挂”的试卷，可头顶上那如雷鸣般的声音却还未停止。“我已经等了两年多了，可到现在什么也没盼着，难道你还要我等到你上大学再看你创造出来的成绩吗？”在我的面前，是一位总爱穿着西装，戴着一副眼镜的老师，他就是我的班主任。风急雨骤的时刻刚上初中时，我还不懂得什么叫“电闪雷鸣”，直到遇见了他。他是位英语老师，也是我的班主任。起初我认为他对人和气，不怎么会发脾气，直到那一次演讲比赛，我的看法彻底变了。在那次比赛中我输得很惨，班主任不留情面当场把我大骂了一顿，我的心一下子让委屈和哀怨给填满了，眼泪像煮沸的水一样，哗哗地往外冒。那些从班主任口中飞出的字句，如同一把把飞刀，刀刀直插我的心脏，我能感受到那直往外冒的“鲜血”，但却无法阻挡那“漫天飞舞”的“刀子”。就在那一刻我的心里充满了怨恨，昔日的恩师益友在此时仿佛成了与我不共戴天的仇人，那时的他在我看来是那么的面目可憎。泪水止住后，心里只有厌恶与烦躁。赛后，他在教室里又狠狠地批评了我，我的心彻底碎了。雨后放晴的日子人在成长也在成熟。现在，我一想起这些就觉得是多么的可笑。如今，我的心里充满着不是对老师的恨，而是对他的尊敬和爱戴，自从那次比赛之后，我对自己说过要做出个样子让他瞧瞧！于是我投身到辛苦却又幸福的学习生活中。一个学期下来，换来的结果就是在排名榜上稳步上升。可每当我为此沾沾自喜时，老师的责骂便如影而至。在这些数不清的责骂声中，我开始懂得了什么叫责任，什么叫关心，什么叫守护……天，总算是放晴了，但我的心情却并不为此而飞扬。如今与老师和同学分开了，三年的时间里，我学会了很多。现在，当我回望来时的路，那用汗水与泪水浇铸而成的脚印深深地烙在了我的心中，还有那三年都从未少过的责骂，也仿佛还在耳边，鞭策着自己不断前进。当风雨不再，小树还会抽出新芽，小草也会重新探寻世界，而当责骂不再时，我也能把握自己，带着梦想与青春一起飞……后记：“笑，还...
