习作五●教学目标①继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。②在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。③发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。④积累关于生命的名言警句。⑤理解成语故事，体会其中蕴含的道理。●重难点●课前准备①整理本组课文收集的相关资料。②搜集关于生命的名言警句。●谈话导入，激发兴趣在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地。把你们所谈的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家根据同学们的发言，把自己感受最深的内容写下来吧。●阅读提示，明确要求①学生默读提示，画出习作要求。②投影出示习作要求：内容具体；写出真实感受；题目自定。●试写初稿，反复修改①学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。②好文章是改出来的！请同学们完成初稿后，自己认真进行修改。③小组内互读互改，提出修改建议。④按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。●朗读佳作，共同赏评①每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片断。教师引导学生进行赏析。②请部分学生介绍自己习作中的成功之处。●眷写作文，制作墙报①再次修改自己的习作，直到满意后再抄写在作文本上。②整理习作和资料，办一期以“热爱生命”为专题的板报。教学反思：
