2012年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是职业理念中的教师观之教师劳动的特点。教师观强调教师的劳动特点是由教师的任务和职业角色的多重性所决定的，主要表现在以下五个方面。①复杂性：教育对象复杂，教育内容复杂，教育手段复杂，教育方法复杂，教育任务复杂。②创造性：教师劳动的创造性主要是因为教育的对象也就是学生的因素，学生是处在发展中的人，教育内容、方法需要创新。③示范性：由学生的向师性决定。④长期性：正所谓十年树木，百年树人。⑤集体性：教育人才不能靠单方面的力量，要团结各方面的人才，使学生全面发展。班主任教师和各科教师密切配合，共同合作。题目中第斯多惠所阐述的观点正说明了教师劳动的示范性特点，指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，都在对学生进行示范，体现了教师以身作则、为人师表的职业特点。因此B项是符合题干要求的。A项：教师劳动的创造性主要表现为三点：首先，由于教育对象的千差万别，教师在教育教学时必须因材施教；其次，为了提升教学效果，教师需要在教学方法上不断更新；最后，教师在教育教学中要对学生的意外情况随机应变处理，灵活运用教学机智。这些与题干中涉及的“师表、模范、榜样”等词无关，排除。C项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教师对学生所施加的影响需要很长时间才能见效，并且教师的某些影响对学生终身都会发生作用。与题干含义不符，排除。D项：教师劳动的复杂性体现在五个方面：教师劳动性质、劳动对象、劳动任务、劳动过程及劳动手段。与题干所述内容不符，排除。故正确答案为B2解析本题考查的是教师职业理念中的学生观之师生关系。所谓学生观就是教师对学生的基本看法，它影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。当前我们提倡的学生观是“以人为本”的学生观，强调新型的师生关系应该是以学生为主体，以教师为主导。教师对学生的态度评价，往往会通过语言暗示、表情等反映，教师学识渊博是学生亲近教师非常重要的因素，教师的性格、气质、兴趣等也是影响师生关系的关键。大量教育实践表明，民主型领导方式下的师生关系比较融洽，最能发挥学生的主观能动性。题干中学生路路积极主动指出刘老师的错误后，刘老师非但没有改正错误，反而采用挖苦、讥讽的方式对待学生，漠视了学生的主体地位，挫伤了学生的积极性...
