目标导航知识精讲第6课芣苢插秧歌学习目标重点难点1．了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点，理解杨万里的主要文学成就；诵读诗歌，把握朗读节奏，体会其形式特点。2．理解两首诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。3．体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣，深入体会劳动精神的内涵。4．理解诗歌传承下来的劳动之美。1．把握思想情感，赏析表达技巧。2．体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣，深入体会劳动精神的内涵。1．作家作品。《诗经》是我国第一部，收集了的诗歌，共篇。分为、、三大类。《诗经》常用的表现手法是、、。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。杨万里，是诗人、文学家。《插秧歌》该诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景。全诗写得新、奇、快、恬，充分体现了的风格。2．文学常识。“四书五经”中的“四书”指《》《》《》《》。“五经”指的是《》《》《》《》《》。3．生字注音。芣苢（）掇（）捋（）袺（）襭（）兜鍪（）肩胛（）莳未匝（）4．解释词语。（1）芣苢：（2）采采：（3）薄言：（4）掇：（5）捋：（6）袺：重点研读知识拓展（7）襭：（8）兜鍪：（9）莳未匝：秧苗未栽插完毕。1．古代人民劳动的热烈场面，体现了劳动的崇高和美丽，请用自己的语言描述《芣苢》《插秧歌》这两首诗中的场景。(1)《芣苢》：清代方玉润在《诗经原始》中说，这首诗读来好似“田家妇女，三三五五，于原野风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以怡而神之何以旷”。我们读《芣苢》，可以想象这样一幅画面：每到春天，就有三五成群的妇女，在那平原旷野之上，风和日丽之中，欢欢喜喜地采着它的嫩叶，一边唱着那“采采芣苢”的歌儿。她们不停地采，手捋满了，用衣襟兜着，用裙角裹着，满满的收获，满心的欢心，那真是令人心旷神怡的情景。(2)《插秧歌》：农忙时节，全家老少一齐出动。种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。可是，偏又遇到阴雨连绵，斗笠是头盔，蓑衣是战甲，但似乎没什么用，雨水从头上进入，直湿到肩胛。农妇喊农夫停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，怎么能“歇半霎”呢？一定...
