创新教案《请教》教学设计【教学设想】使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。请教别人时要讲究文明礼貌，并能把意思表达准确、清楚，还要学会倾听和追问。【教学过程】一、谈话激趣，引入新课。师：我想知道你们平时做作业的时候，如果遇到不会做的难题怎么办？生：请教。师：请教可以帮助你解决问题，今天就让我们一起来学习怎样向别人请教。（板书：请教）二、出示课件，指导点拨。师：今天老师给你们带来了什么？（出示课件：小老虎。）它听说我们班同学都很棒，所以想邀请你们来玩闯关游戏，你们有没有信心？我们这节课就在快乐的闯关游戏中增长知识，掌握一种本领。板书：本领。师宣布游戏规则：小老虎说了这次的闯关游戏一共有4关，如果遇到问题你可以采取各种方式向别人请教。我们看看第一关是什么？（一）第一关师：原来都是我们熟悉的童话故事，一下哪些是出自安徒生童话？哪些是出自格林童话？（1）先请一名同学闯关。（有意识请不举手的同学）师：你有没有不知道连的？那怎么办？请教同学。教师相机评价，指导点拨。1.礼貌用语：您好、请问、对不起、没关系、谢谢、不用谢、再见。）2.请教的时候要面对面，眼睛要注视对方。板书（礼貌，-3.指导后再请教课件出示：第一关连线题青蛙王子皇帝的新装水晶球安徒生童话格林童话海的女儿六只天鹅飞箱4.师：（要用普通话请教，声音要响亮，问题的内容要说清楚。）板书：表达。（2）请另一生再请教，相机评价。师：我发现被请教者刚才非常认真地在听，如果别人问你问题，你没听清楚，你能回答出来吗？所以说倾听也很重要，只有听懂了别人请教的问题才能给予别人帮助。（）板书：倾听9__。1.可再要一名学生请教。（师指导）2.最后让学生正确连线答题。过渡：通过这一轮的闯关，让孩子们获得了好多，我真为你们高兴，我们知道了在请教的过程中要怎样？（礼貌、表达、倾听）所以要注意做到以上三点要求。（二）第二关师这是一道数学题，你会吗？怎么办？1.生请教，同学评价。师：你们听了他俩的对话，发现了什么？2.生再请教再评价，师点拨。3.师：如果想闯过这一关，我们还得找个人评判一下，你们觉得要想获得真正的答案，谁最有发言权，谁能帮我们解决这道数学题？（数学老师）可是今天数学老师不在啊，怎么办？（引出学生说出请教的方式，可以打电话）师：如果你们现在要打...
