学习方法报社全新课标理念，优质课程资源《雨的四季》跟踪学习一、自主实践1.画出下列比喻中的本体（用直线）和喻体（用曲线）。（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。2.将下列诗句补充完整。（1）__________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，_________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。（张志和《渔歌子》）二、能力提高阅读课文，回答下列问题。1.文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?______________，_____________________________________________________________2.请用简洁的语言概括四季雨的特点。春雨__________________________夏雨________________________秋雨__________________________冬雨________________________3.下列对文章的赏析不正确的两项是（）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。4.“而夏天，就更是别有一番风情了”一句在文中有什么作用？________________________________________________________________________________5.请用原文语句概括夏雨的特点。________________________________________________________________________________6.夏季的雨与春天的雨有何不同？________________________________________________________________________________《雨的四季》跟踪学习一、自主实践1.（1）本体：叶子喻体：波浪（2）本体：雨水喻体：丝帘（3）本体：雨声喻体：乐章2.（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空潆雨亦奇（4）斜风细雨不须归二、能力提高1.运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。2.春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。3.CE点拨：C、“...
