纪念白求恩.docx

学习方法报社 全新课标理念，优质课程资源 《纪念白求恩》跟踪学习 一、课内跟踪（建议用时15分钟） 【基础存盘】 1.根据拼音写汉字，给下列加点字注音。 xùn（　　）职　　狭隘（　　）　　　　热忱（　　）　　　鄙薄（　　） 纯cuì（　　）　　派qiǎn（　　）　　麻木不仁（　　）　晋察冀（　　） 2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A.为全面建成北斗卫星导航系统，广大科技工作者精益求精，攻克了一个又一个技术难题，创造了一个又一个世界奇迹。 B.这群大学生响应国家号召，见异思迁，到贫困山区义务支教，深受当地群众的好评。 C.作为当代青少年，我们要有作为，有担当，要冲锋在前，勇挑重担，不能拈轻怕重，毫无作为。 D.在老师的帮助下，我从一个对班集体漠不关心的孩子，成为一个团结同学、热心友爱的好孩子。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A.通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。（删去“通过”） B.在教学过程中，老师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。（将“解决问题”与“分析问题”互换位置） C.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。（删去“的原因”或“造成的”） D.全球疫情蔓延，中国不仅做好了自身防控，还科研制疫苗为世界防疫发挥了重要贡献。（把“研制”改为“探究”） ★4.阅读下面材料，按要求完成问题。 2022年3月23日下午，第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地轨道上，神舟十三号乘组指令长翟志刚和航天员王亚平、叶光富携手开讲。通过“天宫课堂”，青少年能真切地感受到中国力量。今天的青少年，是平视世界的一代，“平视”背后是对中国梦的信念，是牢记一代人的使命担当。“天宫开课”，彰显的是国家实力，播撒的是科学梦想的火种。让这火种燃烧吧，让“强国一代”奔赴星辰大海，创造新的更大奇迹。 （1）请用一句话概括作者的观点，20字以内。 _________________________________________________________________________________ （2）在“天宫课堂”举行时，假如让你代表班级给讲课的航天员提出一个问题，你会问什么呢？ _________________________________________________________________________________ 【课内精读】 阅读第二自然段到第三自然段，完成下面题目。 5.体会下面句中加点字的表达效果。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 _________________________________________________________________________________ 6.这两段文字从哪几个方面将白求恩与“不少的人”进行对比？有什么作用？ _________________________________________________________________________________ ★7.下面是2021年“感动中国”组委会给中国航天人的颁奖词。请你运用本课所出现的词语，也给白求恩写一段颁奖词。 发射，入轨，着陆，九天探梦一气呵成。追赶，并跑，领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 _________________________________________________________________________________ 二、跟踪迁移 【拓展阅读】 闪烁在慕士塔格峰的党员徽章 衡玉坤 2021年7月2日，两辆载着游客的小汽车来到阿克陶县。当游客们正陶醉在远观慕士塔格峰如诗如画的美景中时，两辆汽车一前一后进入低洼地，陷入了泥水中。 几次尝试不能脱困，正当几位游客焦急万分的时刻，一位骑着摩托的牧民疾驰而来。来人是阿克陶县木吉乡土生土长的柯尔克孜族牧民阿不都加帕尔，今年53岁。他目睹了改革开放以来阿克陶老城旧貌换新颜，慕士塔格峰和天外之境的郎库草场等景点吸引四面八方的游客，使阿克陶县呈现出车来人往的繁荣景象。阿不都加帕尔总希望为远道而来的客人们做点事情。因此，一有空闲，他便骑上摩托车在村子和木吉乡火山口景区转悠。 阿不都加帕尔停好摩托车，二话不说便来到汽车前的泥泞中。他一边用手将沙子石块往凹陷的泥水里填，一边指挥着驾驶员将车辆向前向后挪动，可接连几次的努力都失败了。不管他怎么忙碌，泥泞中的车辆像一头笨重的大象似的无动于衷，阿不都加帕尔干脆站到泥水里使劲推起了车。 车辆轰鸣着，车轮在泥水里打滑，阿不都加帕尔的鞋子、裤子和上衣上都溅上了泥巴。大家齐心协力，终于将第一辆车推出了低洼地。阿不都加帕尔没有停歇，立即来到第二辆车前，一番努力之后，两辆车子终于驰到了安全地带，所有的人都露出了笑脸。 满身泥泞的阿不都加帕尔正准备离开，游客问阿不都加帕尔要“多少钱”时，出乎所有人的意料，阿不都加帕尔笑眯眯地说：“钱？什么钱？”一位游客以为阿不都加帕尔没明白他们的意思，大声地说：“你帮了我们这么大的忙，我们理所当然付给你推车的钱啊。” 阿不都加帕尔看着几位客人认真的样子，急忙用左手掀开外套，自豪地用右手指着胸前熠熠生辉的党员徽章让大家看。他的这一举动，让在场的人们顷刻间像见到久别重逢亲人般的温暖，不由得热泪盈眶。 当记者问阿不都加帕尔为什么拒绝收钱时，他自豪地说：“做实事、做好事、为人民服务，是每个共产党员的职责和义务，这些远道而来的客人是我们的亲人，是我们的朋友，我怎么能收亲人和朋友们的钱呢？” 阿不都加帕尔大叔这种刻在骨子里的信念，流淌在血脉里的信仰和真切朴实的话语让无数网友瞬间泪目。许多年轻人在评论中纷纷表示争取尽快入党，戴上那枚像慕士塔格峰一样高耸入云、熠熠生辉的党员徽章，让自己的人生也有力量，有信仰。 （选自《思维与智慧》，有删改） 8.请用简洁的语言概括本文内容。 （温馨提示：从主人公的角度来把握事件的起因、经过、结果，再用简洁的语言串联） _________________________________________________________________________________ 9.按要求赏析下列语句。 （温馨提示：抓住每句话的关键处，再结合语境，揣摩其表现的内容，再从人物的精神品质方面作答。） （1）不管他怎么忙碌，泥泞中的车辆像一头笨重的大象似的无动于衷，阿不都加帕尔干脆站到泥水里使劲推起了车。（从修辞的角度） _________________________________________________________________________________ （2）阿不都加帕尔笑眯眯地说：“钱？什么钱？”（从人物描写的角度） _________________________________________________________________________________ ★10.结尾段运用了怎样的表达方式？有什么作用？ （温馨提示：仔细阅读，通过对人物评价的语言辨析表达方式；再从文意的理解以及记叙文结尾段的一般作用上去概括作用） _________________________________________________________________________________ 《纪念白求恩》跟踪学习 【基础存盘】 1.殉　ài　chén　bó　粹　遣　rén　jì 2.B（见异思迁，指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一，用在句中不合语境） 3.D（“研制疫苗”没有错误，应该把“发挥”改为“做出”） ★4.（1）“天宫课堂”在青少年心里播下科学梦想的火种。 （2）示例：你们能够成长为航天员，一定遇到过不少困难，当时是怎样克服的？ 【课内精读】 5.连用两个双重否定词，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句表意更斩钉截铁、不可动摇，突出了白求恩精神的感人至深。 6.从对工作的态度，对同志、人民的态度，对工作的要求三个方面进行对比；运用对比，突出白求恩崇高的共产主义精神，强调学习他的必要性，明确当前“不少的人”要努力的方面，有力地证明了作者的观点。 ★7.示例：奉献，没有国界隔膜；付出，没有肤色区别。面对伤者，他是精益求精的白衣战士；面对共产党员，他是富有国际主义精神好伙伴；面对人民，他又是一个不自私自利的人。他，白求恩，是一个真正不朽的丰碑！ 【拓展阅读】 8.阿不都加帕尔将两辆陷入泥水中的满载游客的小汽车推至安全地带，并且不收一分钱，受到游客的称赞。 9.（1）运用比喻的修辞手法，将车辆比作大象，形象生动地写出了陷入泥泞中的车辆的笨重，表现了阿不都加帕尔要推动车辆的艰难，衬托了他不怕困难、迎难而上的品质。 （2）运用神态描写和语言描写，形象地写出了阿不都加帕尔的憨厚，也表现了他不贪名利、为人民服务的美好品质。 ★10.结尾段运用了议论的表达方式；表达了对阿不都加帕尔的赞美，表明了其精神对年轻人的影响，从而深化了文章中心。