二年级数学学科（下）第七单元导学指导案课题：10000以内数的认识课型：新授探究课课时：第4课时使用说明及学法指导：1、自学课本第82～84例5、例6和做一做，练习十七第1、2题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、能正确地数出10000以内的物体的个数，建立10000以内数的概念。2、理解10个一千是一万，认识计数单位“万”。3、会读写10000以内的数（中间、末尾没有“0”的），能说出10000以内数的组成，掌握数位顺序表。学习重点：认识10000以内的数，掌握数的组成和数位顺序表。学习难点：万以内数的组成。教法：谈话、启发。学法：自主探究。教具准备：挂图、教材中所需要的小木块、计数器。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第80、81页练习十六中的5—15题内容。（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。1、观察下列两组数，先观察回答是如何数的，再接着数出后面的5个数。27、37、47、57、（）、（）、（）、（）、（）。110、210、310、410、（）、（）、（）、（）、（）。2、读出下列各数：375309420200说说读数要从哪位读起？怎么读？3、想一想，999是几位数？再添1是多少？所得的数是几位数？（三）1、引入课题：同学们，昨天老师让你们调查了自己所知道的大桥的长度，下面请你们来汇报一下调查的结果。（新的鳡鱼大桥全长270米，主跨200米；新渡口大桥桥梁总长约为386米，双向4车道；炳草岗大桥主桥总长约为516米，主跨径200米。）接着老师问：同学们，有谁知道南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度呢？课件出示南京长江大桥的图。（1）请学生说一说对南京长江大桥的认识。教师补充说明，南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。（2）请学生试读公路桥、铁路桥的长度。南京长江大桥的公路桥长四千五百八十九米，铁路桥长六千七百七十二米。师：你们发现这两个数和以往我们接触的数有什么不同吗？1这两个数较大，超过了1000，但是最高位是千位，读法和前面学习的千以内数的读法是相同的。这些数都是比我们以前认识的数更大，今天我们就来认识这些数。（板书课题：万以内数的认识）齐读课题。2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）（一）、教学例5。1、观察例5中的立方体。数一数：一个大立方体中有...
