猜一猜:它是谁?•农民伯伯说它是——“植物粮食”•消防官兵赞美它是——“灭火先锋”•建筑师们称它为——“粉刷匠”•环境学家却指责它是——造成全球变暖的“罪魁祸首”一、自然界中的二氧化碳讨论交流：下图标出了自然界二氧化碳的部分循环途径，请与同学讨论：大气中二氧化碳的消耗和产生的途径是什么？拓宽视野二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。温室效应温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。大气中的二氧化碳保持一定含量，对人类的生存和社会发展有重大意义。但二氧化碳含量多时会产生一些对人类不利的影响，试从二氧化碳的循环角度来看，你们说说有多少防止大气中的二氧化碳含量增多的途径？开发新能源减少化石燃料的燃烧量保护绿色植物植树造林二、二氧化碳的奇妙变化•1、二氧化碳的物理性质：颜色气味状态密度溶解性CO2无色无味气体ρCO2＞ρ空气能溶于水１：１1.977g/L1.293g/L(标准状况)（通常状况）无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78.5C0升华CO2气体干冰为二氧化碳固体，易升华１、蜡烛熄灭说明什么问题？２、为什么下层蜡烛先熄灭？进入久未开启的菜窖前该怎么做?做灯火实验分组探究实验:步骤：（１）将两朵紫色石蕊纸花用水喷湿，观察纸花是否变红；（２）将其中一朵伸入盛CO2集气瓶中（３）将两朵纸花作对比。实验2：探究CO2与Ca(OH)2溶液的反应步骤：小心地向小烧杯中倒入澄清石灰水用吸管向其中吹气，观察现象。实验1：探究CO2与H2O的反应(实验一)向纸花上喷水(实验二)将喷上水的纸花放入CO2气体中(实验三)干燥纸花放入CO2气体中(实验四)向纸花喷醋酸等酸溶液现象分析纸花不变红纸花变红水不能使紫色石蕊变红CO2也不能使紫色石蕊变红CO2与水作用后能使紫色石蕊变红纸花不变红酸性溶液能使紫色石蕊变红纸花变红结论：CO2与水作用后生成了酸，酸使石蕊变红•仔细观察从二氧化碳中拿出的纸花，还是红色吗？如果是，请小心地在酒精灯火焰周围烘烤，会怎样？从实验中你能得到什么结论？打开一瓶碳酸饮料,塞上带导管的橡皮塞，用它做下图所示实验，并填写表格：观察与思考２、二氧化碳的化学性质（1）一般不能燃烧也不支持燃烧→（2）二氧化碳能与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O（3）二氧化碳和水反应CO2+H2O→H2CO3（化合）H2CO3→H2O+CO2↑（分解）...
