第二单元圆柱和圆锥圆柱和圆锥第1课时圆柱和圆锥的认识1.通过观察操作交流等活动认识圆柱和圆锥，认识和掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。2.在学习活动中，进一步感受几何体的特征，积累认识立体图形的经验，增强空间观念，培养观察、比较、抽象、概括等思维能力。3.能主动观察思考，进一步体验立体图形与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣和积极性。说说你还记得你学过的哪些图形？学过的立体图形：长方体正方体观察这些物体：哪些是圆柱?1.圆柱是由几个面围成的？2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？上、下两个面的面积大小有什么关系？你怎么知道的？3.用双手摸侧面，滚一滚，发现了什么？4.你还发现了什么？圆柱的特征1.圆柱上、下一样粗2.上、下两个面是大小相等的圆3.有一个面是弯曲的圆柱的上下两个面叫作圆柱的底面，围成圆柱的曲面叫作圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高。指出下面图形中哪些是圆柱124536××××××√√√√××1.圆柱是由几个面围成的？2.观察你手中的圆柱，上下两个面都是什么形状的？大小相等吗？用什么方法可以验证？3.拿出准备好的圆柱，摸一摸每个面，有什么感觉？上下一样粗吗？4.圆柱的高在哪里呢？你能找到多少条这样的高？底面底面底面底面侧面底面底面侧面高OO底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（），围成圆柱的曲面叫做圆柱的（），圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（）。底面侧面高①圆柱的上、下两个底面是什么图形？它们的大小有什么关系？②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高,你发现什么？仔细观察、思考并讨论：底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。底面高圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面的周长底面高底面圆柱展开图圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，两个底面完全相同；围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；展开后是一个长方形（正方形），长是圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高，高有无数多条。在生活中，圆柱...
