Module1Unit2I’mWangLinglingandI’mthirteenyearsold学习目标:1、学会单词：从everyone到all.(90页)短语：befrom=comefrom2、三个问句的灵活运用：What’shis/hername?Howoldishe/she?Whereishe/shefrom?3、能用be动词一般现在时形式并正确运用于自我介绍中;人称代词和物主代词课堂准备:1、试读本单元的单词，不会读的在单词下打“△”.2、试读第4页Activity1的句子,把句子按正确顺序排列.3、试读第4页Activity2的三段短文,不会读的在单词下打“△”,试着完成6个句子的判断.4、单项选择1）-areyou?-I’mthirteenyearsold.A.WhatB.HowC.Howold2)Mikeisfromandheis.A.Chinese,ChinaB.America,AmericanC.English,England自学交流:1、Introduceyourselftotheclass.（自我介绍）:Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…2、Workinpairs.Askandanswer.（互相问答）A:What’syourname?B:Mynameis…A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…I’m…A:Howoldareyou?B:I’m…yearsold.合作探究:1.不定代词everyone意为:2.thecapitalofChina意为:capital还可以翻译为:3.探讨一下firstname和lastname巩固提高:1.互相问答:What’shis/hername?Howoldishe/she?Whereishe/shefrom?2.Writing(写):①Activity5②Activity6拓展延伸:一.用be动词的适当形式填空：1.Mymother______ateacher.2.Yoursister______tenyearsold.3.Hisstudents______allintheclassroom.4.YouandI_____goodfriends.5.Lucy______anEnglishgirl.She______inClassTwothisyear.6.You_______ourChineseteacherthisterm.二.用and衔接句子来介绍自己：Myname’s…andI’m…1本课小结:1、我背得了本课的单词、短语和句子2、我学会用and衔接句子来介绍自己：Myname’s…andI’m…*老师,我想对您说:2
