Unit2Thesearemyparents第三课时一、学习目标1、熟练掌握本单元重点词汇、表达单词：bus,station,hospital,hotel,driver,manager,nurse,policeman,we,an,job,at,doctor,farm,worker,man,shop,its,their短语：busstation,busdriver,policestation,themanagerofatheatre,anEnglishteacher,ataschool,ahotelmanager,atapolicestation,atthesamehospital句型：Thisis…/Theseare…Mymotherisa/an…2、能够读懂有关职业介绍的文章3、能够用正确的标点符号和格式写一篇介绍个人信息的文章4、提高阅读能力和技巧，关心自己的家庭成员，体谅他们工作的辛苦二、学习重点掌握重点词汇、表达；听懂理解短文内容，学会介绍自己的个人信息。三、学习难点利用短文中的词汇和表达介绍自己的个人信息课前预习一、使用说明与学法指导：1、根据自己所掌握的语音知识，认读第91页上本单元的新单词；2、听录音并划出自己读错的单词；3、与同伴讨论，解决自己的问题。4、预习时，既要初步解短文内容，同时也要注意在文章的语境中去掌握重点新词汇和表达。二、教材助读1、请写出至少5个表示职业的名词__________________________________________________________________2、请写出至少5个表示工作场所的名词吗？__________________________________________________________________三、预习自测1、中英文互译theatre________________hotel______________school______________hospital_______________policestation__________nurse_____________actor______________busdriver_______________老师_______________经理______________工作;职业______________这些_____________2、翻译下列句子。1)你是做什么工作的？____________________________________________2)这位是Tony的父亲。____________________________________________3)我来自美国。__________________________________________________4)我妈妈是位英语老师。___________________________________________5)你是旅社经理吗？_______________________________________________6)这是我的语文老师，这是我的父母亲。_________________________________________________________________四、我的疑问____________________________________________________________________课内探究一、质疑探究1、通过师生互问检查学生预习重点单词、短语、句型的情况及预习中的问题2、ReadingandVocabulary1)完成活动一、二，...
