Module1Unit3Languageinuse学习目标:1、记住本模块全部单词(90页)2、重要句子：①I’myourteacher.②She’smyfriend.③He’sfromShanghai.④MynameisLiDaming.⑤HerEnglishnameisLucy.⑥HisEnglishnameisHenry.⑦AreyoufromAmerica?No,I’mnot.3、能够正确使用be,明了一般现在时态中be的用法；人称代词和物主代词与be的运用.课堂准备:读熟单词并能记住本模块所有单词及重要句子自学交流:互相作自我介绍:I’m.Thisis.He’smyfriend.I’myearsold.He’syearsold.We’reandwe’reinClass.合作探究:1、1)先再复习一下系动词be(is,am,are)动词的用法。我（I）用_______你(you)用_______,_____用于他he(她she、它it)。其他的：单数用______，复数用_______。2)在老师的指导下尝试完成Activity2和Activity3,然后和同学讨论总结含be动词句子的陈述句、否定句、一般疑问句构成及变化规律。1)陈述句：否定句：含有be(is,am,are)动词的句子在变否定句时，在be(is,am,are)动词后加一般疑问句：含有be(is,am,are)动词的句子在变一般疑问句时，只要把be(is,am,are)放到2、请同学们仔细读Aroundtheworld的内容，和同学讨论中西方姓名的结构：比较中国人的姓名和英美人姓名的不同。试一试你能用英语写出你和朋友或家人的姓名吗？结构：中国人的姓名:英美人姓名:你自己的姓名:朋友或家人的姓名:巩固提高:根据汉语意思完成句子1.我是一名学生,我来自美国.Iam.Iam.2.他们不是中国人,他们是英国人.Theyaren’t.They.3.迈克和玛丽在三班吗?MikeandMary?4.你爸爸多少岁了?isyourfather?5.他13岁吗?heyeats?拓展延伸:Tom在中国读书,请根据卡片提示介绍一下他.Givenname:TomFamilyname:GreenFrom:AmericaAge:thirteenClass:three本课小结:1、我背得了本模块的单词、短语和句子2、am、isare的用法及be动词的各种句型3、我学会了自我介绍和介绍他人*老师,我想对您说:
