Unit2I’mWangLinglingandI’mthirteenyearsold一、学习目标1.能掌握本单元的单词和短语.2.能读懂三个不同的人物的自我介绍，并能找出他们各自自我介绍中某些细节信息，完成文章后的练习.二、学法指导1．使用快读和细读两种阅读的方法里查找文章的信息.2．通过模仿自我介绍的文章，大胆开口做英文自我介绍.三、学习过程（一）预习指导与检测1.试读并识记单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打“△”.2.试读课本第4页Activity2的三个人的自我介绍，不会读的单词在下面打“△”.3.知识点拨①Hello,everyone.“everyone”不定代词，意为“每人，大家”，作主语时谓语动词用第三人称单数形式.②BeijingisthecapitalofChina.北京是中国的首都。capital意为“首都，省会”.③并列连词and，意为：和，与，及，又等；转折连词but，意为：但是，然而.④first意为：第一的，首要的；last意为：最后的.first与last是一对反义词4.互译下列单词短语句子大家，每个人________________但是，然而____________________很，非常___________________每个，全体____________________big______________________small_____________________capital____________________city_________________firstname___________lastname_______________她的英文名_______________美国的首都__________________来自北京_________________在我的班级里_________________（二）课堂互动探究一）课堂互动1.个人活动①阅读短文，完成相应的练习.②老师检查核对完成情况.2．小组活动①两人一组，再次阅读短文，两人协助完成表格.②同桌两人观察图片并模仿完成句子，同桌相互检查.③最后完成个人自我介绍，并让几个学生代表分别读出个人的自我介绍.二）知识扩展总结人称代词的用法，教学生背顺口溜.人称代词主格的用法歌诀:我是I,你是you。还有三个人称要分清；男用“he”，女用“she”，it指物要明白.以上说的是单数，还有复数we，you，they.四、当堂检测一）根据句意，选择适当的单词，并用其正确形式填空.student,city,England,China,one1.Tonyismy_____nameandSmithismylastname..2.My_________nameisLiDaming.3.SamisfromEngland.Heis______.4.Therearetwenty______inourclass.5.Shanghaiisabig______intheworld.二）用am,is,are填空。1.BeijingandGuangzhou____bigcities.2.This_____anEnglishbook.Those____Chinesebooks.3.—Where_____youfrom?—I______fromWuhanandshe_____fromA...
