第九章电磁感应一、三年高考考点统计与分析(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有感应电流的产生、感应电动势方向的判断、感应电动势大小的计算、自感现象和涡流现象等。(2)高考对本章知识的考查多以选择题和计算题形式出现，常以选择题形式考查基础知识、基本规律的理解和应用；计算题主要是以综合性的题目出现，考查本章知识与其他相关知识综合，如与运动、力学、能量、电路、图象等，题目综合性强，分值较重。二、2014年高考考情预测预计在2014年的高考中，本章热点仍是滑轨类问题，线框穿越有界匀强磁场问题，电磁感应图象问题，电磁感应的能量问题，其涉及的知识多，考查学生的分析综合能力及运用数学知识解决物理问题的能力，命题仍会倾向于上述热点内容，侧重于本章知识与相关知识的综合应用，以大型综合题出现的可能性非常大。[备课札记]第九章电磁感应[学习目标定位]考纲下载考情上线1.电磁感应现象(Ⅰ)2．法拉第电磁感应定律(Ⅱ)3．楞次定律(Ⅱ)4．自感、涡流(Ⅰ)高考地位本章是高考的必考内容，在历年高考中所占分值较高，考查的题型一般多为选择，考查的难度中等，试题的综合程度较高。考点布设1.感应电流的产生及方向的判定，图象的考查。2．法拉第电磁感应定律的应用。3．电磁感应现象与磁场、电路、力学等知识的综合。第1单元电磁感应现象__楞次定律1电磁感应现象[想一想]磁通量是研究电磁感应现象的重要物理量。如图9－1－1所示，通有恒定电流的导线MN与闭合线框共面，第一次将线框由位置1平移到位置2，第二次将线框绕cd边翻转到2，设先后两次通过线框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则ΔΦ1和ΔΦ2大小关系是什么？图9－1－1[提示]设线框在位置1时的磁通量为Φ1，在位置2时的磁通量为Φ2，直线电流产生的磁场在1处比在2处要强。若平移线框，则ΔΦ1＝Φ1－Φ2，若转动线框，磁感线是从线框的正反两面穿过的，一正一负，因此ΔΦ2＝Φ1＋Φ2。根据分析知：ΔΦ1<ΔΦ2。[记一记]1．电磁感应现象当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，电路中有感应电流产生的现象。2．产生感应电流的条件表述1闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线运动。表述2穿过闭合电路的磁通量发生变化。[试一试]1．试分析图9－1－2中各种情形，金属线框或线圈里能否产生感应电流？图9－1－2答案：B、C、D均能产生感应电流。2楞次定律右手定则[想一想]用如图9－1－3所示的实验装置来验证楞次定律，当条形磁铁自上而下穿过固定的...
