趣味拼音专题（一）年级学前升一第三讲课题：认读复韵母教学目标：学会八个单韵母，并能在四线格上正确书写。教学难点：准确拼读声母和韵母。教学准备：PPT课件、奖分、字母卡片（带声调、不带声调）、贴有不同声调的四顶帽子教学课时：2课时课前提前15分钟进教室课前沟通：1、与学生进行简单的沟通，了解学生对来上华语作文的兴趣和喜好；2、完善学生个人资料，做好建立学生档案的准备工作；课前预习：播放复韵母儿歌视频，引起学生学习兴趣。教学流程：第一课时：拼音认读（55分钟）第一环节：读一读，认一认（30分钟）1.复韵母之我会读（15分钟）导入语：同学们，从今天起我们要接着来学习复韵母。你们知道复韵母有哪些吗？过渡语：前面我们认识了拼音王国里的六个单韵母宝宝，我们一起来跟他们打声招呼吧。（老师出示单韵母卡片引导学生认读）过渡语：我们先把这六个拼音宝宝挨在一起排好队，等一下它们会俩俩牵手登场哦！你们欢迎它们吗？现在，让我们一起来看看，今天我们要认识的第一组拼音宝宝是谁吧，首先，有请第一位。（教师一手拿卡片“a”，一手拿卡片“i”）谁知道，它读什么呢？（学生举手回答）——播放PPT（ppt3）过渡语：同学们，说一说，图上画了谁？她们在做什么呢？（学生答：我和妈妈挨在一起坐——挨）过渡语：a在前，i在后，先读a，后读i——aiaiai。教师范写“ai”，学生齐读“aiaiai”。地址：北京市丰台区星火路1号昌宁大厦Q301传真：（010）52262578电话：（010）58471836网址：www.omsedu.com过渡语：你们有没有发现，这位客人和我们以前学过的单韵母有什么不同呢？像这样有两个单韵母在一起组成的韵母叫复韵母。我们现在再来看看第二位上场的复韵母是谁？你们猜它是谁呢？（教师一手拿卡片“e”，一手拿卡片“i”）瞧，它是谁呢？（学生回答）——播放PPT（ppt4）过渡语：说一说，图上画了什么呢？他在做什么？（学生答：一个人在砍树。）过渡语：真棒！ei是由哪两个单韵母宝宝组成的呢？（学生答）e在前，i在后，先读e，再i——ei。教师范写“ei”，学生齐读“eieiei”。过渡语：来看看第三个会是谁呢？（教师一手拿卡片“u”，一手拿卡片“i”）它是谁呢？（学生认读）——播放PPT（ppt5）过渡语：看一看，图上画的是什么？她在干什么呢？（学生答：一个小女孩在围围巾。）过渡语：对了！哪个单韵母在前哪个在后呢？（学生回答：u在前，i在后）真棒！u在前，i在后，先读u，再读i——ui。教师范写“ui”，学生齐读...
