授课年级二年级秋季第四_单元课题：学写留言条(阅读+修改课)教学目标：通过讲解，了解课文中词句的意思，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读答题能力。引导学生针对文章进行字、词、句修改，掌握留言条的写作格式。教学难点：理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。注重语句的完整、规范标点符号的使用，强调好词好句的运用。教学准备:PPT课件、奖分。教学课时:2课时（提前15分钟进教室）课前服务：1.检查学生上周作业完成情况，了解完成质量；2.引导学生看“阅读考场”第二篇阅读；教学流程：第一课时：阅读课（60分钟）第一环节：悦读时光∙阅读一（30分钟）——播放ppt3一、初读，扫清阅读障碍（5分钟）引导学生翻开教材p53《北京的夜景》——播放ppt4引导学生给各段加上序号,并完成初次阅读二、再读，理解文后习题（10—15分钟）引导学生阅读题目，并完成习题三、学习，答题思路指导（10—15分钟）引导学生掌握各类阅读题的答题技巧或答题思路。1.短文一共有个自然段。第自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、、、。——播放ppt5引导学生回顾如何数自然段的技巧板书：每个自然段在开始行文之前都空开两格。教导学生原文中寻找关键词，提炼出答案。引导学生校对答案——1.短文一共有4个自然段。第2自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、彩灯、住宅小区、灯光。2.在文中找出下列词语的近义词。——播放ppt6慢慢（）五光十色（）漂亮（）引导学生理解什么是近义词，在原文中寻找答案。板书：地址：北京市丰台区星火路1号昌宁大厦Q301传真：（010）52262578电话：（010）58471836网址：www.omsedu.com近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。引导学生校对答案——慢慢（渐渐）五光十色（五颜六色）漂亮（美丽）3.照样子，写句子。——播放ppt7例：那一盏盏路灯连在一起，像一串串明珠伸向远方。像像指导学生清楚“像”是比喻词，例句是个比喻句，照样子写句子即是要仿写一个比喻句。（造句练习，可以让学生展示自己的答案）引导学生校对答案——柳树的枝条随风飘扬，像一根根绿色的丝带。星星在夜空中一闪一闪，像无数眨动的小眼睛。（学生能运用比喻，语句通顺即可）4.这篇短文表达了作者（）——播放ppt8A.对北京路灯的赞美之情。B.对北京大厦的赞美之情。C.对北京夜景的喜爱与赞美之情。引导学生学会总结概括。A、B都是C的一部分。引导学生校对答案——C第二环节：悦读时光∙阅读二（30分钟）—...
