沟通，从心开始消除误解活动目标：1促进学生对沟通内涵和沟通要诀的理解；2、提高学生与人沟通的能力，学会沟通；3、培养学生乐于与人沟通的态度。活动重点：提高学生与人沟通的能力，学会沟通。活动难点：提高学生与人沟通的能力，学会沟通。活动过程：一、故事导入学生听故事《误会了五十年》，思考：是什么让老两口之间的误会持续了五十年？（故事附后）二、初识沟通人不可能独立地生活，人与人之间需要沟通，学会沟通我们的生活会更顺畅。你认为什么是沟通？学生自主回答，教师幻灯片呈现沟通的内涵。（沟通就是在人际交流中听明白别人的话，也让别人明白自己的意思）师：在没能进行有效沟通的时候，我们的意思或者别人的意思就会被误解。三、认识沟通（一）活动一：梧桐花雨教师朗读文章《梧桐花雨》，学生听到“花”字，全体女生起立，听到“雨”字，全体男生起立。（文章附后）活动结束后，教师问：1、你都做对了吗？2、为什么会出错？学生自由回答，教师课件展示：沟通第一要诀——用心倾听对方的声音（二）活动二：欣赏情景剧有两位妻子要过生日，她们都希望丈夫不要再送鲜花、香水、巧克力，而是希望他们今年能送自己一枚钻戒。A太太太太：老公？先生：老婆，有事儿吗？太太：嗯„有点儿不好意思开口。先生：老婆，有什么事儿你就说嘛！太太：我说了你可别生气啊？先生：不生气，说吧！太太：这不过两天就是我生日了嘛，今年过生日你别送我礼物了，行吗？先生：（很疑惑）为什么呀？太太：明年你也别送了。先生：（更疑惑）这又是为什么呀？太太：我想让你把钱存起来，一直存到后年，我希望你能给我买一枚小的钻戒先生：哦？为何要等到后年才买呀？太太：咱们现在不是压力大吗！有房贷，又有车贷，这开学孩子上幼儿园还得交学费，压力也挺大的。不如你把今年给我买生日礼物的钱攒起来，一直攒到后年，我希望你能给我买一枚小的钻戒。你看，行吗？先生：老婆，你真是太理解我了。问题是，今年不买，这房贷车贷一下也还不完呀。不就是一个小钻戒嘛！买！咱明天就去买！！B太太太太：老公！先生：干嘛？！太太：过来，跟你说点儿事儿！先生：什么事儿，说！太太：我生日马上就到了，想好送我什么礼物了吗？先生：这不还没到呢嘛，急什么？太太：能不急吗！一年就盼着这一天了。先生：说吧，想要什么？太太：钻戒。先生：什么？钻戒？（瞪大了眼睛）太太：怎么？不舍得？先生：你也太会选了吧，什么贵选什么？！太太：我还不是为你考虑，送鲜...
