上海市北郊高级中学金振华上教版高二数学平面向量复习课平面向量复习平面向量复习—数量积—数量积复习课的价值体现复习课的价值体现2本节课的意义本节课的教学目标本节课的教学目标3本课教学内容分析本课教学内容分析11第八章《向第八章《向量的坐标表量的坐标表示》在教材示》在教材中地位中地位2数量积在平数量积在平面向量中的面向量中的地位和相关地位和相关内容内容3教学内容教学内容本节课的教学内容分析上教版高三数学立体几何序言课掌握数量积的概念，回顾梳理与平面向量数量掌握数量积的概念，回顾梳理与平面向量数量积相关的知识点积相关的知识点通过体验、归纳，总结求解平面通过体验、归纳，总结求解平面向量向量数量积的数量积的方法，同时提高对题目的反思方法，同时提高对题目的反思、、重解能力重解能力通过数量积的应用，提高分析问题解决问题的通过数量积的应用，提高分析问题解决问题的能力能力本节课的教学目标设置本课教学内容分析本节课的学情分析知识方面能力方面心理方面A构建平台提炼梳理本课教学方法探讨B引导探究，方法汇总C自主变题，开放思维本节课的教学方法理理“做”结结“解”悟悟“变”升升“用”本节课的教学流程本课教学媒体选择本课教学媒体选择1本课教学过程设计本课教学过程设计2本节课的教学策略黑板板书黑板板书pptppt使用多媒体辅助教学，与黑板板书相结合。其目的为学生提供直观感性的材料，充分发挥快捷、生动、形象特点。直直观观本课教学媒体选择GeogebraGeogebra本节课的教学媒体“做”中“理”——问题导入，梳理知识“用”中“升”——应用感悟，任务后延“变”中“悟”——变题悟法，训练思维“解”中“结”——一题多解，总结方法。本节课的教学过程设计本课教学过程设计构建平台，学生答题，细致梳理.“做”中“理”问题导入，梳理知识本节课的教学过程设计92-2√XXXabbacabc本课教学过程设计“解”中“结”一题多解，总结方法。典型例题分析典型例题分析（（11）四种解法）四种解法（（22）提炼总结三种方法）提炼总结三种方法定义法；坐标法；定义法；坐标法；利用几何意义利用几何意义本节课的教学过程设计解四：利用几何意义本课教学过程设计“变”中“悟”变题悟法，训练思维学生自主变题学生自主变题（（11）情境预设）情境预设（（22）构建平台）构建平台（（33）创设互动）创设互动（（44）训练能力）训练能力本节课的教学过程设计本课教学过程设计“用”中“升”应用感悟，任...
