第6讲 个体行为的基础.pptxVIP免费

1贺伟博士华中科技大学管理学院第6讲：个体行为的基础TheBasisforIndividualBehavior《组织行为与管理》第6讲个体行为的基础2What’syourreaction?《组织行为与管理》1724=?第6讲个体行为的基础3逻辑推导的一个笑话《组织行为与管理》甲和乙同时喜欢上了一个漂亮的女孩，并一起询问了女孩的生日，准备正式追求女孩。女孩为了考验两人的逻辑能力，给出了10个可能的日期。5月15日，5月16日，5月19日6月17日，6月18日7月14日，7月16日8月14日，8月15日，8月17日然后，女孩分别将自己生日的月份告诉了甲，将具体的日期告诉了乙。甲说：“我不知道女孩的生日，但我确定乙肯定也不知道。”乙说：“刚开始我确实不知道，但现在我知道了。”甲说：“那我现在也知道了！”第6讲个体行为的基础4大脑活动的差异《组织行为与管理》1.看图联想（直觉）2.2位数的乘法（认知加工、直觉）3.逻辑推导（高度认知加工）第6讲个体行为的基础5现场活动：身高实验《组织行为与管理》6名同学参与问题1：请估计一下这6名同学的身高总和大概是多少？问题2：请估计一下这6名同学的平均身高大概是多少？第6讲个体行为的基础6个体行为基础的两大系统《组织行为与管理》系统1和系统2的典型特征系统1和系统2的关系与冲突系统1对个人行为的典型影响第6讲个体行为的基础7一、系统1和系统2的典型特征《组织行为与管理》系统1：直觉系统——系统1的运行是无意识且快速的，不怎么费脑力，没有感觉，完全处于自主控制状态。系统2：认知系统——系统2将注意力转移到需要费脑力的大脑活动上来，例如复杂的运算和逻辑推导。系统2的运行通常与行为、选择和专注等主观体验相关联。第6讲个体行为的基础8（一）系统1引发的自主行为例子《组织行为与管理》确定两件物品孰远孰近确定突然出现的声音方向将考题“管理的关键点是效率和##”补充完整看到恐怖画面后作出厌恶的表情照本宣科的读书在空旷的道路上驾车行驶回答1+1=？走在大街上“管不住”的眼睛听到“书呆子、爱钻牛角尖、不够浪漫”的说法时，联想到工科博士第6讲个体行为的基础9（二）系统2引发的努力活动举例《组织行为与管理》刘翔在比赛时作好起跑的准备观看“少女时代”的MV时特别关注和寻找允儿的身影在班上寻找长发、戴眼镜的女生发觉快迟到了，保持比平常快的步行速度记录老师课堂上普通话没说标准的次数告诉别人你的个人电话号码倒车、车库停车、超车复杂的运算和逻辑...