单元写作指导学写传记【技法点拨】传记是记述人物生平的作品，可以为别人作传，“”也可以写自传。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。那么如何写好人物小传呢？方法一记录典型语言和关键行动“记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物自”行展示他们的思想感情、性格特点等。【佳作展示】“后来她写过这样一段话：我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·‘德卢斯基从前说的我的’姨妹一生中的英勇岁月，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到”了晚上，简直是筋疲力尽。(选自《美丽的颜色》)点评：通过引用居里夫人的语言，真实可信地说明了工作条件艰苦，难度极大。但在这种情况下，她仍废寝忘食，以坚强的意志和能力进行科学研究，表现了居里夫人顽强忘我痴迷科学的精神。方法二抓典型事件，表现人物个性特征将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。【佳作展示】其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运……动先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。(选自《鲁迅自传》)点评：本段选择了最能反映人物性格的典型事件——弃医从文详细写。学文学，走文艺救国道路，这是作者思想发展的重要阶段。纵观鲁迅的思想发展过程，我们可以看出，鲁迅所学专业几度变化，然而他救国救民的爱国心始终不渝，从未动摇过。弃医从文恰恰表达了他的爱国之心。【即学即练】林肯传记①无数的失...
