爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。导入新课导入新课今天，我们就一起走进《外国诗两首》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱。知识与能力目标：1、领略诗歌深厚的文化底蕴。2、了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。学习目标学习目标情感、态度与价值观目标：培养学生的爱国情感和健康高尚的审美情操。过程与方法目标：1、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。2、品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。1、了解诗歌的深厚文化背景。2、理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。3、准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。学习重难点学习重难点哈依尔·尤利耶维奇·莱蒙托夫（1814—1841），俄国诗人。他出身于贵族家庭。1828年入莫斯科贵族寄宿中学，并开始诗歌创作。1835年发表长诗《哈吉•阿勃列克》和剧本《假面舞会》。作者简介作者简介莱蒙托夫莱蒙托夫的主要作品1837年2月普希金遇难，莱蒙托夫写了《诗人之死》一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会。这首带有强烈政治色彩的诗篇震撼了俄国文坛，奠定了诗人作为普希金继承者的地位，却遭到沙皇反动当局的仇视，莱蒙托夫因此被流放高加索。同年发表《波罗金诺》，歌颂人民在卫国战争中的爱国主义热情和英雄气概。资料链接资料链接莱蒙托夫发表民歌体长诗《商人卡拉什尼科夫之歌》，赞扬不畏强暴的精神，《咏怀》一诗谴责贵族青年缺乏思想，对生活采取冷漠态度。1839年发表歌颂叛逆精神的长诗《童僧》。1840年长篇小说《当代英雄》问世，作品成功地塑造了继奥涅金之后又一个“多余人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回高加索后，一些仇恨莱蒙托夫的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天才没有得以充分发挥，正如高尔基所说：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”。尽管如此，他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。虔信（）镶嵌（）深邃（）晨曦（）沐浴（）潺潺（）瞰望（）黝黑（）慰藉（）qiánxiāngqiànsuìxīmùchánkànyǒujiè读准字音读准字音词语解释词语解释理智：辨别是非、利害关系以及控制自己的感情和行为的能力。晨曦：太阳初升时的微光。虔信：恭敬而又可信任。神圣：形容极其崇高、庄严。慰藉：安慰、欣慰。《祖国》的音频朗读本诗分为三节：第一节：强调诗人自己对祖国的“爱情”是无法替代的，总领下文。第二节：铺叙俄罗斯河山...
