3.开满鲜花的小路第一课时自读课文范读课文，请同学们边听边完成：①标出自然段的序号。②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。③画出文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。提示：“漏”的声母是“l”，是边音，不要读成了“n”。“绚”的韵母是“uan”,中间的介母是“ü”。“懊”是零声母，直接读成ào。“黄”字的韵母是“uang”,中间的介母是“u”不是“ü”。生字识记①熟字加偏旁识字：员（口+贝）原（厂+白+小）邮（由+阝）②联系生活经验，结合动作演示识字：“局”联系平时知道的“教育局”“民政局”“公安局”来认识“局”字。③比较形近字的方法来识字：递（传递）（快递）第（第一）（府第）弟（弟弟）（兄弟）出示句子，巩固识字（1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。（2）原来，长颈鹿打电话此新闻鼹鼠先生寄来了一个包裹。（3）看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。（4）去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！思考：课文中有几个人物？他们是怎样的关系？颈鹿大叔寄礼物给鼹鼠先生黄狗邮递员送包裹鼹鼠先生鼹鼠先生拿包裹请松鼠太太看是什么东西松鼠太太鼹鼠先生到松鼠太太家做客发现小路开满了鲜花刺猬太太出门，看到自己家门前也有美丽的花狐狸太太走出门同样看到家门前有五课文讲了一件什么事课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天，这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花，大家都认为这是最美丽的礼物。朗读时，不同的人用不同的腔调来读。例如：黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性，读的时候声调低沉一点，就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是女性，读的时候腔调尖一些，就像妈妈的声音。借助课文的图画讲述这个故事提示：讲述这个故事的时候，先要弄明白课文中哪几个人物，他们分别做了什么事。作业布置1.把下面的音节补充完整。一大堆（d）打破（ò）纪录漏（òu）雨绚（x）丽多彩包裹（ɡ）邮（y）政局2.在括号中填上合适的词语（不重复）。（）的小路（）的鲜花（）的礼物作业布置3.用“”在下面句子中画出表示心情的词语。①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊③她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”第二课时同学们，请大家将课文有感情地朗读一遍，想一想，课文讲了一件什么事？仿照下面的句子说一说。复习...
