唐代大诗人白居易这样论诗：“诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。……”导入新课诗情画意，绮美，瑰奇。明月夜，调清金石怨。落花时，能助欢笑，亦伤别离。天下只应我爱，世间唯有君知。学习目标知识与能力目标：1、积累《诗经》的有关知识及“赋”“比”“兴”的艺术手法。2、培养学生比较阅读的思维模式。3、提高学生的诗歌鉴赏能力。过程与方法目标：反复朗读的过程中，引导学生学会把握诗的节奏与语感。能熟练背诵、正确默写这两首诗歌。情感、态度与价值观目标：1、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。2、增强学生的全面、科学的情商知识，树立正确的价值观。学习重难点1、掌握《诗经》中的“赋”“比”“兴”的艺术手法。2、运用比较朗读的方式，对文本进行赏析。3、品味诗的语言，体会诗歌的意境美、节奏美。作品简介《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。《诗经》包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。（包括十五国风，大雅、小雅，周、鲁、商颂）《诗经》分为《风》（160篇）、《雅》（105篇）、《颂》（40篇）三大类。资料链接《诗经》三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。“四书”：《大学》《论语》《中庸》《孟子》“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》三大表现手法：“赋”：“铺陈其事而直言之也”。（陈述）“比”：“以彼物比此物也”。（比喻）“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。（起兴）《关雎》这首诗是305首中的第一首。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。欣赏关雎和鸳鸯的图片形单影只双宿双栖翘首以待成双结对卿卿我我鸳鸯戏水悠闲自在雎鸠雎鸠在传说中是一种在传说中是一种情意十分专一的情意十分专一的水鸟，其一或死，水鸟，其一或死，另一就忧思不食，另一就忧思不食，憔悴而死。憔悴而死。背景介绍雎鸠（）窈窕（）好逑（）荇菜（）寤寐（）蒹葭（）溯洄（）晞（）湄（）跻（）涘（）沚（）jūyǎojiūtiǎoqiúxìngwùjiānjiāsùxīméijīsìzhǐ读准字音shēncēncānchāchàchāi多音字参：人参（）苗长得参（）差不齐，还让人参（）观吗？差：他每次出差（）差（）不多都要出差...
