16短文二篇•1.了解作者的相关文学常识，识记重点字词，通读课文，把握作者观点。•2.理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。•3.领会课文的人文内涵，认识生命，感悟生命的意义，树立正确的人生观。学习目标臼齿（jiù）洗涤（dí）不朽（xiǔ）牛犊（dú）茸毛（róng）消逝（shì）蔓延（màn）凋谢（diāo）肆意（sì）濒临（bīn）俯瞰（kàn）遏制（è）飓风（jù）震颤（chàn）深渊（ｙｕāｎ）重点字注音【不朽】永不磨灭（多用于抽象事物）。【牛犊】小牛。也叫牛犊子。【消逝】消失。【蔓延】像蔓草一样向周围扩展。【遏制】制止；控制。【肆意】不顾一切由着自己的性子（去做）。重点词语解释【濒临】紧接，临近。【俯瞰】俯视。【深不可测】深得无法测量。形容极深。也比喻事物复杂深奥，难以揣度。【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。永久的生命严文井(1915—2005)，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人，作家。他的童话和寓言影响较大。童话作品有《丁丁的一次奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《小溪流的歌》等。另有长篇小说《一个人的烦恼》等。作者简介1.通读全文，理清文章的结构层次。2.第1段结尾为什么说“我们都是非常可怜”的？3.第2段为什么写小草和小牛犊？4.文中作者的情感是怎样变化的？5.学完本文，你对生命有了怎样的认识？整体感知1.通读全文，理清文章的结构层次。第一部分（第1段），谈个人生命的短暂，表现出个人对岁月流逝的无奈。第二部分（第2～4段），正面论说“永久的生命”这一话题。第三部分（第5段），以一个精警的句子收束全文，令人印象深刻。走进课文2.第1段结尾为什么说“我们都是非常可怜”的？因为我们的岁月是有限的，而且过去了的时间永远不会再返回。同时，我们无法取消忧愁在个人生命中遗留下的印迹。3.第2段为什么写小草和小牛犊？文章以小草和小牛犊为例进行说理，生动形象地说明了生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。这样写化抽象为具体，便于读者理解。4.文中作者的情感是怎样变化的？无奈乐观赞美5.学完本文，你对生命有了哪些的认识？•对于个人而言，生命是易逝、短暂的；对于家庭而言，生命是可以繁衍、传承、延续的；对于整个人类而言，生命又是无穷无尽、永远不朽的。•每个人的生命是有限的，但我们可以用有限的生命去创造无限的价值。通过对生命的感悟，揭示了生命“分开来是暂时，合起来却是永久”的道理，表达了作者对生命的热爱和赞美之情，表现了作...
