免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）六年级科学下册教案第一单元我们长大了踏上健康之路一、教材分析教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）科学探究1.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；2.能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；3.能够对自己的生长发育做出评价。科学知识1.知道影响健康的各种因素；2.知道自己的生长发育情况；3.知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。情感、态度与价值观1.意识到健康在人体生长发育中的重要作用；2.珍爱生命。教学重点：用做统计图的方法了解事物的状况。教学难点：能够对自己的生长发育做出评价。二、课前准备教师：学生：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。三、教学过程（含课后活动）教学环节教师活动学生活动构思与调整一、研究数据，制作身高统计图（一）研究身高规律1.出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/一、研究数据，制作身高统计图2.谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。3.汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。（二）制作班级身高统计图表1.提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？2.（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。3.学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。4.谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。小组交流学生汇报学生汇报统计结果。二、了解等级价表，进行自我评价1.谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。2.教师指导学生看表。3.学生活动：找一找自己的身高在等级表中学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的解压密码联系...
