免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/3单元物质在变化1.蜡烛的变化各位老师，你们好!我说课的内容是苏教版小学科学六年级上册第3单元第1课《蜡烛的变化》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面来进行我的说课。首先我来谈一谈教材分析。教材分析本课属于“物质世界”板块中“物质的变化”范畴，教材从生活中熟悉的变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探索过程，提高其科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。本课包含三个部分内容：首先通过研究蜡烛的变化，认识物质的两类基本变化。然后实验探究。第三部分，分析生活中的一些变化，属于哪一类变化。学情分析本课是通过引导学生观察蜡烛融化时的状态变化，和燃烧时变成新物质的状况，来初步认识物质变化的两类。本教案根据学生的实际情况，为学生提供丰富的可以动手做的研究资源、掌握第一手研究资料。因为本课涉及到的实验，比较简单，对于实验的操作方法除了提醒安全外，我将弱化处理，让学生自主实验。重点放在应用环节，能判断物质属于哪种变化。教学目标1.能从蜡烛融化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。2.能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达和概括。3.意识到物质是在不断变化的，这种变化无时无刻不发生在我们身边。教学重点与难点重点：通过蜡烛融化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。难点：寻找证据判断物质变化的种类。教学准备教师准备：蜡块、蜡烛、酒精灯、蒸发皿、火柴、烧杯、澄清的石灰水、干抹布、白醋等学生准备：收集与蜡烛变化相关的资料、预习本课等。教学过程一、故事导入，引生入境由“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话请学生讲述李白小时候的故事，引出“变化”这一话题，再请学生举出一些物质变化的例子，然后通过我的叙述：“大千世界的变化无时无刻不在进行：云卷云舒、草木生长、生米熟饭、平地高楼……可是，这些变化背后隐藏着什么科学奥秘？今天，我们就以蜡烛为例，来研究周围世界的变化”进入实质性的探究学习阶段。二、学习探究，建构新知六年级的学生，已经掌握了一定的实验方法和技巧，关于蜡烛燃烧的实验不需要我一步一步的带领，可以放手让学生根据图例和提示去做，重要的是把观察到的事实收集、并在“实验观察记录表”上记录下来。实验活动结束后，再用多媒体播放音乐...
