免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）五年级科学下册教案第二单元形状与结构4.造房子教学资源开发本课以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。课文内容分为四个部分：第一部分是向学生介绍古代和现代如何建造房子的；第二部分以小组为单位设计房子的图纸，计算建房所需要的材料，做好准备；第三部分是以小组为单位建造房子；第四部分是评比各组建造的房子，畅谈造房子的体会。建设房屋应该是一个比较复杂的过程，尤其是设计环节，更有难度。学生对此的认识存在着误区，明显经验不足：生活中，学生们见过巍峨耸立的古堡，见过新颖别致的楼房，见过摩天大厦，对建设房屋是见怪不怪的。在他们的看来，设计房屋不是什么复杂的事情，建造房屋不过是各种建材的有机堆砌而已。经验不足造成学生对自己的能力估计过高：对房屋的设计重视不够，草草行事，对前期学习到的形状与结构知识联系不紧、运用不到位；在建造房屋中，随意修改原有设计……这样的结果，可能会影响学生学习目标的达成，严重的可能会使学生在情感方面出现受挫感，影响学习信心。为了使学生在“造房子”中学有所得，真正体验到创造的乐趣，教师需要在教学策略上多思考，尤其是要改变本课第一部分内容的教学重点，为学生设计和建造房屋打好基础。本课教学目标如下：过程与方法●能够分析房屋的框架结构特点。●能够与小组同学合作，运用结构知识设计房屋框架。并能够反思和改进自己的房屋结构设计。●能够与小组同学合作，用报纸和报纸棒建造纸房子。知识与技能●了解房子在结构方面的一些特点，如具有立体的框架结构等。●知道框架结构可以影响房屋建筑的稳固与安全。●会计算造房子的用料。情感、态度与价值观●敢于大胆想象，尊重他人意见，愿意合作与交流。●体会造房子的艰辛和快乐。教学过程设计一、分析房屋建筑的内部框架结构1．教师指导学生观看房屋建筑图片，欣赏房屋建筑之美。2．教师出示用预制构件建造的轻体工厂厂房内部墙体的照片，学生分组讨论。①每一侧墙体的框架结构是怎样的？（什么样式的？）②为什么要用这样的框架结构？③两侧较长的墙体中间有X形构件，它起到什么作用？④屋顶的框架结构是怎样的？⑤屋顶的框架结构为什么要这样设计？（这样的结构起到什么作用？）3．全班交流，就讨论话题达成共识。解压密码联系qq1119139686加微信公...
