主备人审核人授课时间年月日第课时课题课时9铁铜的获得及应用（二）课型教学目标1.了解铁、铜及其重要化合物的主要物理性质2.了解铁、铜分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质反应的情况3.了解氢氧化铁的受热分解4.了解Fe3+的氧化性，认识Fe3+和Fe2+之间的相互转化重点铁铜的性质以及Fe3+和Fe2+之间的相互转化难点铁铜的性质以及Fe3+和Fe2+之间的相互转化教法及教具讲授法、讨论法、探究法[来源:学_科_网Z_X_X_K]教[来源:学*科*网]学过程[来源:学科网]教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动[来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com]1.Fe3+和Fe2+的检验方法Fe2+Fe3+水溶液颜色与碱反应与KSCN反应2.Fe3+和Fe2+之间的相互转化1.Fe²+Fe³+2.Fe³+Fe²+3.Fe、Fe3+和Fe2+之间的相互转化教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动课堂练习：1能与Fe3+反应且能证明Fe3+具有氧化性的物质是:①KSCN②Fe③FeCl2④NaOH()A.④B.①C.③D.②2、某溶液中加入KSCN溶液无明显现象，再滴加氯水,溶液立即变为红色，说明原溶液中一定含有（）A.Fe3+B.Fe2＋C.Cu2+D.Al3+3、要证明某溶液中不含Fe3+而可能含有Fe2+,进行如下实验操作时最佳顺序为（）加入足量氯水加入足量KMnO4加入少量KSCN溶液A.①③B.③②C.③①D.①②③4、把铁片投入下列溶液中，铁片质量减小，且没有气体产生，此溶液是（）A、FeSO4B、H2SO4C、Fe2(SO4)3D、AgNO3板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
