免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（青岛版）五年级科学下册教案第一单元人体内部的秘密3.心脏和血管教学目标：科学探究1.能提出探究的大致思路，能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关的资料。2.指导学生通过测量心跳和脉搏，认识人体血液循环的功能。情感、态度与价值观1.想知道、爱提问；尊重证据；愿意合作与交流；珍爱生命；2.乐于用学到的知识改善生活质量。知识与技能1.培养学生的分析综合能力，发展学生的想象力。2.使学生初步了解血液循环的过程，懂得保护心脏的重要性。教学重难点：了解心脏和血管的作用，血液循环的功能。教学准备：1.心脏模型图、长胶管、钟表、漏斗等。2.多媒体血液循环器官课件或挂图、投影片。（有条件的学校）教学过程（一）导入新课师生谈话：当我们在运动场上奔跑、做剧烈运动时，除了感到呼吸急促外，还会有什么感觉？（学生自由发言）（除了感到呼吸急促外，还会感到心跳明显加快。）（板书：心脏和血管）（二）探究活动活动一、测一测我们的脉搏（或心跳次数）（1）测量静坐时，自己每分脉搏的次数。①学生测量。（由教师统一计时，学生默数）②学生汇报结果：每分大约65次、70次、75次……③小结：脉搏的次数和心跳的次数是一样的，每分心跳60～100次，都属正常的。（2）测量一般性运动及剧烈运动后，自己每分心跳的次数。①谈话：当我们做一般性运动和做剧烈运动后，每分心跳的次数是不是和刚才测得一样呢？②学生活动：学生运动。（学生蹦跳半分、1分，由教师统一计时）测量心跳次数。（学生随即测量每分心跳的次数，由教师统一计时）汇报测量结果。③小结：剧烈运动后，测得每分心跳的次数比静坐时每分心跳的次数多，这是为什么呢？请比较3次心跳数。（可将三次结果填入第八页表）（阅读资料卡）活动二、找一找我们的心脏和血管（1）认识心脏。①谈话：为了使同学们对心脏有个清楚的了解，老师给每个小组准备了一个心脏的模型解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/②分组观察心脏模型。（提出观察要求：i）外形像什么？ii）有多大？iii）分为几个腔？）③师生小结：心脏外形像桃子，有自己的拳头大小，心脏具有强有力的肌肉。有四个腔分别是左心房、左心室、右心房、右心室。（2）了解心脏跳动的原因。①谈话：下面看心脏跳动的多媒体课件，看看心脏肌肉的收缩和舒张与心跳有什么关系（没有课件...
