免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（青岛版）六年级科学下册教案第二单元无处不在的能量第十课无处不在的能量一、教学目标：1.能用简单的实验器材做能量转化的简单小实验；会查阅资料；能尝试用不同的方式对能量转化现象作合理的解释。2.在做能量转化小实验活动过程中，体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流。3.知道任何物体工作时都需要能量，电.光.热.声.磁导都是能量的不同表现形式；认识不同形式的能量之间可以相互转化。二、教学重点、难点：对能量转化现象作合理的解释，认识不同形式的能量之间可以相互转化三、教具准备：铁丝.瘪了的乒乓球.梳子.碎纸屑.图片四、教学过程：（一）谈话导入新课1.出示课文图片，请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动？学生根据图片描述物体的运动。2.根据所学的知识，进行分析能量的转化过程，导入新课。板书课题：第十课无处不在的能量（二）在我们的生活中还有哪些能量？1.展示交流课前搜集到的关于能量的文字或图片资料。揭示生活中能量的各种表现形式，提醒学生学会聆听别人的发言，及时发现问题，并在此基础上进行补充和完善，从而形成对生活中能量的认识。2.师小结：能量是一切活动的源泉。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。3.生活中，你还知道一些什么样的能量？找一找，在我们周围你知道的哪些能量，看谁找到的多。4.把同学们寻找出的能量按能量形式分类。让学生进行讨论.举例。让学生自己总结：在我们生活生产中，有各种各样的能量，如电能.光能.热能.声能.机械能.电磁能.化学能.水能.风能等等，它们时刻在我们身边为我们服务。5.学生举例并讲解各种各样的能量的作用。引导学生了解一些常见的能量的作用。问：我们身边有各种各样的能量，它们都有什么作用呢？请你说一说，电灯发光时，是将什么能转化成了什么能？。（例如：电灯将电能转化成光能和热能，电热器将电能转化成热能，电磁铁将电能转化成电磁能，电话将电能转化成电磁能和声能，电动机将电能转化成电磁能和机械能，电池将化学能转化成电能等等。电能以外的其他能量间的转化，如汽车的发动机将化学能转化成机械能和热能，太阳能热水器将太阳能转化成热能等等。）问：同学们，想想看，如果没有能量，人类和自然界会出现什么样的情况。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下...
