免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（教科版）五年级科学下册教案第四单元地球的运动2．人类认识地球及其运动的历史一、教材简析：本课主要由三部分组成，首先让学生认识古人对地球的认识的三种观点：“天圆地方说”“盖天说”和“浑天说”，然后指导学生加以否定这些观点；接着，指导学生认识“地心说”和“日心说”，找出这两种学说的主要观点，并对应着找出这两种学说各个观点的解释，通过可观察到的现象和事实、运用相对运动、参照物、模拟实验再现等原理和方法进行推理、论证，让学生通过对比理解到这两种学说谁的证据更充分些，然后，在对“地心说”不充分的观点进行否定，对“日心说”的观点再进一步讨论，看其是否充分；最后，利用本课学到的知识，对上节课关于昼夜交替现象的解释进行修正，看保留哪些和否定哪些。这样，让学生经历过：认识——否定——再认识——再否定——和肯定一些的过程，在这过程中培养学生利用可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证的能力。二、教学背景学生已经在本单元第一课对太阳东升，白天来临；太阳落山，夜幕降临的昼夜交替现象进行了合理的假设。通过模拟实验知道了1、地球不动，太阳围绕地球转动；2、太阳不动，地球围绕太阳转动；3、地球自转，太阳不动；4、地球围绕太阳转动，同时地球自转等都能形成昼夜交替现象。因此，这节课为学生提供了有关人类认识地球及其运动的有关史料，继续研究昼夜现象的成因。三、教学设计：教学目标1.知道“地心说”和“日心说”的观点，并能找证据解释观点。2.认识到对同一种现象可能有许多不同的解释，科学的观点是建立在证据的基础上的。3.通过认识科学家对昼夜现象的解释，修正自己对昼夜现象的认识。4.学习哥白尼研究天体运行的持之以恒的精神和坚持真理的气概。教学重难点教学重点：理解“地心说”和“日心说”两种观点的异同点。教学难点：认识科学观点和证据之间的联系。教学准备教师学生说明与提醒课件、地球仪课前收集关于人类对地球认识的几大观点及其具体内容。教学流程解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/复习引入→了解人类在认识地球及其运动的过程中的几种观点→交流讨论、修正观点活动过程基础设计个性设计一、复习引入：我们上节课通过模拟实验知道了哪几种情况下地球上会出现昼夜交替现象？过渡：想要...
