教案课程单元中国古代发明日期教师活动主题诸葛连弩班级人数活动目标1．了解弓弩的基本构造。2．分清弓和弩的不同特点。3．尝试连发弩。活动准备器材准备925196489649其他准备无图片准备诸葛连弩图片多媒体准备无需助教准备内容无其他教具准备无活动过程活动目标联系1.弓的射程区别在于弓是人力发射，人能把弓拉开多大，是人力决定的，射程取决于弓的好坏和人力道大小。弩是机械力发射，人只负责瞄准，力量相对固定。一般来说，弩射程是弓2倍左右。2.春秋时期出现弩，控制射击的弩机已是比较灵巧的机械装置。弩弓的发射原理是相同的，比弓箭射得远，杀伤力强，并克服了拉弓时体力受限制而不能持久得弱点。讲解弓箭和弩箭的历史，了解弓弩的区别，确定本次课的活动主题，了解弩是机械装置，而弓箭不是。建构弓的制作对于器材的韧性要求较大，而且对于器材的消耗很大。今天就以弩弓制作为主。1.连发装置，利用转动的装置，连续拨动被皮筋绑住的发射杆儿；转动把手，扳机连续发动。2.连发装置，利用转动的装置，连续拨动被皮筋绑住的发射杆儿；转动把手，扳机连续发动。3.装弹夹，每次可放两只以上的箭，当下方的箭发射出去后，上方的箭落下，再连续发射出去。由于原版的诸葛连弩对于材料的韧性要求较高，所以连弩的搭建方式参考手枪的搭建方式完成作品。了解连发装置的各种构造方式。反思1.相对于弓箭，弩箭的优势是什么？它的缺点又是什么？（弓箭便于携带，弩箭比较笨重，弓箭发射速度优于弩箭；弩箭需要多人配合使用等等）2.如何调节弩箭的射程？（主要取决于弓弦的强度）3.尝试连弩后，发现发射并不顺畅，如何解决，自动装弹问题。使用连弩，检查其中的不足，思考解决方案。找到合适的方法。锻炼孩子思考问题的能力。考虑连弩比较单发弩的缺点。延续1.在装弹夹内安装一个直角板，位置正好可以让一直弩箭穿过，上方的弩箭被卡住，当下方的弩箭发射出去后，上方的弩箭下罗的更准确。2.装弹夹内安装滑片，减小摩擦力，让弩箭发射的更顺畅。3.进行一场射击比赛：画一个圈，几步之内做四联发，看谁射到圈内的弩箭多。修改连弩，可以通过以前学到的知识，调节发射速度，提高其准确性。锻炼孩子解决问题的能力。问答1我们这节课完成了什么项目？（诸葛连弩）2.相对于弓箭，弩箭的优势是什么？它的缺点又是什么？（弓箭便于携带，弩箭比较笨重，弓箭发射速度优于弩箭；弩箭需要多人配合使用等等）3如何调节弩箭的射程？（主要取决于弓弦的强度）4尝试连弩...
