免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/点亮小灯泡教学目标：1.科学知识：知道电流可以使灯泡发光，懂得短路对电路的影响。2.过程与方法：经历使用电线、电池、让一个小灯泡发亮的活动；学会检查电路装置，避免短路现象的发生；通过观察体会到电流的路线。3.情感态度价值观：懂得用电安全知识，体验到合作成功的喜悦。教学重点：认识小灯泡的结构特点；用不同的方法连接能使小灯泡发光的电路。教学难点：1.理解电路中电流的流动路线。2.区分短路和断路。教学准备：小灯泡、电池、导线、记录纸、、水彩笔、剪刀（教师用）教学过程：一、观察材料，认识结构师：（出示一个小灯泡）知道这是什么吗？生：小灯泡（师板书：小灯泡）师：小灯泡是由哪些部分组成的呢？观察之后再告诉我。（小灯泡装在桌上的信封里，大家可以打开它）生：小灯泡由金属架、灯丝、玻璃泡、连接点组成。（课件出示小灯泡剖面图，进一步了解小灯泡的构造。）师：为什么要有两个连接点？生：这样，电流可以从一个连接点进去后，从另一个连接点出来。师：如果要点亮小灯泡，（板书：点亮）你还需要什么材料？生：电源。师出示一个干电池，问：这个可以吗？生：可以。（师用小灯泡接触干电池的两端）问：小灯泡亮了吗？生：没有。还需要电线。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/师：（课件出示电池和导线图片）它们在构造上又有什么特点呢？生：电池的一端突出，另一端是平的。生：一端是正极，有一个“+”号，另一端是负极，有一个“-”号。生：导线的里面是金属丝，外面包着一层塑料。二、大胆猜测，绘线路图师：如果现在老师给你们每组发一个小灯泡、一根导线和一节干电池，你们是否能让小灯泡发出光来？生：能。师：只要有了这些材料，不管怎么连都可以吗？生：要有一定的连接方法，连得不对就不能发光。师：那该怎么连？（指名学生尝试说一说其中一种连接方法，教师用简图分别表示小灯泡、导线、电池，示范将学生的连接方法画出来。）师：举手的同学还有很多，的确还可以有好几种不同的连接方法。这样好吗？老师为每组都准备了一张印了方框的记录纸，每个方框里画一种连接方法，请各小组讨论一下，将你们认为可能使小灯泡发亮的连接方法画下来，注意不要重复。（拿到记录纸的小组开始画，教师巡视）师：哪个小组上来汇报一下自己小组猜想的连接方法。生：我们先将小灯泡底...
