课题13.太空新居课时1教学准备课件、手工用具（剪刀、美工刀、瓦楞纸时间13-2教学目标1.通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。2.学习用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能。3.通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的民族自豪感。重点基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。难点用瓦楞纸制作太空新居。教学过程：㈠组织教学稳定秩序，检查用具。㈡视频引入太空新居带着问题“未来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《2001太空漫步》—引出课题：太空新居。㈢观察欣赏十大现代建筑，感受它们带来的美感（课件展示）1.引导学生欣赏当今十大现代建筑，从以下方面观察分析：①这些建筑有什么样的外形轮廓？②造型有什么特点？③外观装饰材质有什么特点？④怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感？㈣讨论交流如何设计太空新居1.你认为太空新居应该有什么特点？2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。㈤欣赏分析书中的太空新居分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？㈥实践中体会创作过程中的快乐1.作业要求：用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。2学生分组完成作业：①在纸上绘制太空新居草图。②根据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最后局部添加特殊效果。㈦展示评价：太空新居展示会。让学生参与与展示评价，选出最佳创意作品。时控5’20’5’15’5’学生活动：欣赏视频。观察欣赏十大现代建筑，感受它们带来的美感。观察体验。以小组形式设计制作太空新居。补充整理展览评议作品时控5’20’5’15’5’拓展探索：展示评价：课后反思：我们还可以利用瓦楞纸制作出什么有创意的机器人？汽车？飞行器？1.是否能利用瓦楞纸制作几何形体创作太空新居。2．能否在有限时间完整的完成作品。3．能否客观的评价自己和伙伴的作品。
