《色彩的明与暗》教案教学目标：1．引导学生寻找色彩的明度，认识色彩的明度，表现色彩的明度。体验不同色彩的明度所表达的不同感觉。2．通过学习色彩的明度及明度渐变的知识，使学生理解什么是明度，什么是明度渐变，并了解明度是所有色彩都具备的属性。3．提高学生的观察能力、分析能力和色彩表现能力，让学生感受用色彩装点生活的乐趣，激发热爱生活的情感。教学重点：通过调色练习，掌握明度渐变的调色方法，体会渐变的绘制要领。教学难点：掌握明度渐变的调色技巧，绘制富有趣味的明度渐变图案，用明度渐变的方法装饰生活。学情分析：能够有兴趣体验明度渐变所产生的纵深感、节奏感和立体感，引发学生学以致用的兴趣，能运用明度渐变的方法创作图案画，装饰生活，培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力。教学准备：师：实物投影仪、PPT课件。调色盘、水粉颜料、水粉笔、水杯、抹布等。生：铅笔、水粉颜料、水粉笔、调色板。教学过程：一、游戏导入1．游戏一：找明暗游戏展示一组彩色气球（红、黄、蓝、橙、绿、紫），引发学生学习兴趣a．这些气球中，哪个气球的色彩看起来最明亮？哪个看起来最暗？（学生回答：黄色的气球看起来最亮，紫色的气球看起来最暗。）b．（将黄色气球另置一边）除去黄色的气球，哪个气球最亮？（学生回答：橙色气球较亮）c．（将紫色气球另置一边）除去紫色的气球，哪个气球最暗呢？（学生回答：蓝色气球较暗。）d．剩下的两个气球，哪个亮，哪个暗呢？（学生回答：红色气球看起来比绿色气球亮。）2．游戏二：排色游戏现在，我们把这些气球按颜色的深浅排队。你发现什么了？原来色彩也有深浅变化。3.引出课题：色彩的明与暗（色彩的明度渐变）二、讲授新知，实验探究1．明度的概念色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。色彩的明度渐变色彩的明度有两种情况：同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，2．实验探究所有的色彩真的都有明度变化吗?我们来一起做个实验吧。教师提出问题，请学生通过实验的方法找出问题的答案。小组合作进行实验，一部分小组解决问题a和c...
