免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（教科版）五年级科学上册教案5.食物链和食物网教学目标：科学概念：动植物之间存在着食物能量交换关系。过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。教学准备：扑克：虎、狮、羊、兔、鸟、鹰、树、草、稲、蛙、鼠、虫、蛇、蝗虫、猫头鹰。学生一组一副，老师相应的文字卡片一副教学过程：师：（出示一副扑克），喜欢玩牌吗？生：（很兴奋）喜欢！师：我们来看看这副牌上有什么？用实物投影仪打出几张牌，学生看到扑克上分别是老虎、大树、鹰等。师：这是老师特制的生物扑克，怎么玩呢？我请一个孩子上来先和我玩一玩。（请一个学生走上讲台，先摸牌，然后以石头、剪子、布的形式决定发牌权，学生先发牌：水稻。边玩老师边讲规则）师：你出水稻，那我就用老鼠吃你的水稻！生：我的蛇吃老鼠！师：鹰吃蛇！你还有吃鹰的吗？生：没有了。师：那这轮牌就归我了！师将打出的牌揽到自己这边。该我出了，我出草，你有吃草的吗生：羊吃草！师：行，可我没有吃羊的，你有吗？小学资源网www.xj5u.com生：有！虎吃羊！师：好,自己可以吃自己的牌，你可以用你的虎吃羊。我没有吃虎的，你有吗？生：没有。师：好，那这三张牌就归你了，师将桌上的牌拿给学生。该你出。学生出了一张青蛙师：我没有吃青蛙的，你有吗？生：我也没有。师：像这种情况，这张牌就不能归谁，放中间。你继续出。（生出了一张兔）师：我吃不了。生：我有！我的狮子吃兔！你有吃狮子的吗？师：没有！你有吗?生：没有。师：那这两张牌归你。你再出。（生出一张树，手里已经没牌了）。我还有呢，虫吃树，鸟又吃虫。那这三张牌又归我了。最后老师手里剩两张：蝗虫和猫头鹰，他们之间一般没有食解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/物关系，那就放中间，不归谁，来数数谁的牌多谁就赢。知道怎么玩了吗？小组内两人一组，开始吧！学生开始玩牌。师在黑板上挂张白纸，竖着排几张牌，为后面的活动做准备。师：好了，刚才小组内每人至少玩了一次。你有没有发现，想赢的话，应该先出什么牌？生：先出草那些植物。师：同意吗？生：同意！师：还想玩吗？小学资源网www.xj5u.com生：想！师：我们这次就四个人一块玩，从1号同学开始，先出植物（1号没有植物的话就2号出...
