免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（鄂教版）四年级科学下册教案第三单元17.沉浮的秘密教学目标探究：1.知道影响物体沉浮的因素是什么。2.初步感知“大小一定的物体，比水轻的会浮，比水重的会沉”。知识：1.能制作简易的科学模型。2.有用简单器材做的简单的观察实验，并做实验记录。3.能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做出合理的解释。4.能做控制变量的简单探究性实验。情感：乐于用学到的科学知识改善生活，意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处。教学重点：知道影响物体沉浮的因素是什么。教学难点：制作简易的科学模型。教学方法：实验研究。教学准备：铁钉、气球、小玻璃杯、石子、灯泡、木棍、四个大小一样的塑料瓶、砂、盐、锯末、两块大小不同的木块、两个大小不同的螺母、装有水的水槽、天平等。教学过程：一、提出问题。1.教师提问：玩潜水艇时，我们发现潜水艇里水的多少决定潜水艇的沉浮，一般物体的沉浮又与什么有关呢？2.推测我们准备的这些材料如铁钉、气球、石子等放入水中是沉还是浮？3.观察物体在水中是沉还是浮。把物体放入水中观察，看看有没有推测错的物体，把水中上浮的物体和水中下沉的物体分成两堆，并在教材上记录。二、制定研究计划，进行研究.1.小组讨论：物体在水中浮与沉，可能与哪此因素有关？学生分小组讨论推测，并将推测结果记录在教材上。2.教师出示并介绍本次科学探究活动的实验器材及名称。3.教师演示实验：两块大小不同的木块放入水中都浮了起来，两个重量不同的螺母放入水中都沉了下去。教师提问：这和同学们的推测一样吗？有的同学说大的会浮、小的会沉，可是小木块也浮起来了；有的说重的会沉，轻的会浮，可轻的螺母也沉下去了。这是怎么一回事呢？我们怎样来研究？4.小组讨论并制定研究计划和方案，教师引导各小组商讨，制定尽量完善、有效的观察、测量、记录方法。5.各小组汇报研究计划，教师可以就学生制订的方案中的不足进行指导。（这里有一点需要说明的是：学生们不容易想到用剩下的一个塑料瓶装水来进行实验，不容易将“水的重量”作为物体沉浮的一个“界线。同时由于塑料瓶有一定重量的关系，有可能会影响解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/实验结果，在实际数学中，建议尽量用小塑料袋，减小同于容器重量对实验结果造成的影响。）三、观察记录，总结交流.1.各小组按照自己...
