五好玩的游戏活动——留心观察，写出趣味【教学目标】1.留心观察，发现游戏的特点、趣味、场面气氛以及参与者的语言、动作、神态、情绪等特征。2.把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。3.写出自己的真实感受。【教学重点】1.留心观察，发现游戏的特点、趣味、场面气氛以及参与者的语言、动作、神态、情绪等特征。2.按顺序记叙游戏过程，抓住重点。3.写出游戏给我们带来的感受和启发。【教学难点】学会描写人物的动作、神态、语言等。【教学过程】一、儿歌《跳绳歌》导入：（幻灯片2）同学们，这是我们经常玩的游戏——跳绳，今天有一位同龄人把他一次跳绳的经历写成了一篇精彩的文章，让我们一起来欣赏一下吧。二、读短文，回答问题。1.请几位同学轮流读《跳绳比赛》一文。（幻灯片3）2.读完短文回答问题：（幻灯片4）（1）跳绳前，小作者进行了场面和气氛描写，你能从文中找出来吗？你觉得这些对表现文章的内容有什么好处？（2）李振先、金丽和“我”跳绳时各有什么特点？找出这些内容读一读。（3）从内容上看，文章详写了什么？略写了什么？（4）画出描写人物动作、神态、语言和心理活动的句子，说说这样描写有什么好处？3.同学们，这位小作者能把他们的游戏写得这么精彩，我们也能，今天，我们就一起来学习怎样写好游戏作文。（幻灯片5）三、设置情境1．老师宣布：今天我们要玩的游戏叫：猜中指。（幻灯片6）请同学们观察大家的反应，再说说自己的心情和心理活动。板书：游戏前：大家、自己（幻灯片7）2.玩猜中指这个游戏，是锻炼我们有没有眼力的时候，今天我们就要比一比谁是火眼金睛。老师介绍游戏玩法：（幻灯片8）猜中指是两个人一起做的游戏，游戏时，一个人藏中指，一个人猜中指，藏的人需要把左手的五根手指捏在一起，然后将它们随意调换顺序，接着用右手把左手的手指包起来，只露出指尖，最后让同伴猜哪个手指是中指，猜对了就是赢，错了就是输。3.为了玩时能赢，我们要做一些准备工作，请你认真观察同伴左手中指的特点：同伴的中指长的是什么样？中指指甲是长还是短？指甲是什么颜色的？是什么形状的？指甲缝里有没有脏东西？指肚上的指1纹是什么样的？指肚上有没有划痕或是其它记号？板书：同伴中指特点4.玩游戏，老师提醒，边玩边观察：（1）游戏开始了，谁藏谁猜？板书：藏猜（2）藏的人是怎么藏的？藏时你心里在想什么？板书：怎么藏的？想什么？（3）猜的人是怎么猜的？看着那些挤成一堆的手指，猜的人是立刻猜到的吗？...
