1/19七年级春季班初一数学春季班（学生版）教师日期学生课程编号18课型复习课课题平面直角坐标系2教学目标1．掌握点的移动；2．掌握点的对称性；3．根据点的特征，求出组合图形的面积．教学重点1．根据点的移动法则，熟练的求出运动后的点的坐标；2．利用对称性，求出变换后的点，．教学安排版块时长1直角平面内点的移动30min2直角平面内点的对称20min3综合问题30min4随堂检测20min5课后作业20min步同级年七2/19本节主要针对点的移动和对称性两个模块进行练习，一方面探讨了点与图形的平移引起的点或图形顶点坐标的变化规律，另一方面探讨点或图形的有规律的变化而引起的点或图像的平移．进一步研究了平面内的点组合成的图形的面积，重点考察学生数形结合的能力．在平面直角坐标系中：（1）将点向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（或）；（2）将点向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点．其中，．平面直角坐标系内容分析知识结构模块一：直角平面内点的移动知识精讲3/19七年级春季班【例1】（1）在直角坐标平面内，点沿x轴左方向平移4个单位，得到点B的坐标为_________；把点A向下平移4个单位，得到点C的坐标为_________；（2）在直角坐标平面内，点沿x轴右方向平移3个单位，再向上平移2个单位，得到的点D的坐标为_________．【难度】★【答案】【解析】【例2】（1）在直角坐标平面内，点向平移个单位后会落在y轴上；向________平移________个单位后会落在x轴上；（2）把点M（a-3，）向上平移5个单位后落在x轴上，则a的值是_______．【难度】★【答案】【解析】【例3】将点A（-9，12）向________平移_______单位，得到点B的坐标是（-4，12），再将点B向________平移________个单位，得到点C的坐标是（-4，15）．【难度】★【答案】【解析】【例4】在平面直角坐标系中，如果把一个图形各个点的横坐标都加上（或都减去）一个正数a，相应的新图形就是把原图形向________（或向______）平移________个单位长度．【难度】★【答案】【解析】例题解析步同级年七4/19【例5】已知△ABC，A（-3，2），B（1，1），C（-1，2），现将△ABC平移，使点A到点（1，-2）的位置上，则B、C的坐标分别为__________________．【难度】★【答案】【解析】【例6】若点N（m，n）向右平移2个单位到M（2，3+），则（）A．m=0，n=3+B．m=0，n=1+C．m=4，n=3+D．m=4，n=1+【难度】★★【答案】【解析】【例7】已知在直角坐标平面内两点A（-2，-3）、B（3，-3...
