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4.7.岩石、矿物和我们
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教科小学科学四下4.7.岩石、矿
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(教科版)四年级科学下册教案
岩石、矿物和我们
一、教学目标:
1.让孩子经历调查研究活动,探究生活中、身边的岩石和矿物。
2.让孩子在经历查阅资料的活动过程中,增加对岩石、矿物用途的进一步了解。
3.引导孩子初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展意识。
二、教学重点:理解岩石和矿物对人类的作用。
三、教学难点:会整理自己调查研究活动的资料。
四、教学准备:
以小组或个人为形式,课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动;同时鼓励孩子们带着问题从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的物品等图片资料或实物。
五、教学过程:
1.课前调查研究活动。
调查人员:
调查地点:
调查结果
生活.学习用品
所用岩石、矿物
2.课堂进行资料整理活动。
3.科学讨论会开始。
(1)“猜一猜”活动。
这一单元我们学习了岩石与矿物,请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物,请大家猜猜它的名称。
(2)说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。
(3)介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。
分类标准
岩石或矿物名称
冶炼金属
建筑材料
生活用品
医药
在这一过程中,应该充分发挥学生的主体作用,让他们自由介绍,主动讨论,教师的角色应该只是“主持人”的身份。
4.保护我们的岩石与矿物
(1)你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗?
(2)尽可能让学生多说说,教师适当也可以出示矿石开采的图片,帮助学生了解。
(3)矿物开采完后,还有可能再产生出来吗?
在这一环节中,教师可提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片或录像,加深学生的情感体验。
(4)我们应该怎么做呢?
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