免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（教科版）三年级科学下册教案第三单元温度与水的变化测量水的温度一、教学目标:1.让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。2.掌握测量水温的步骤.方法。3.初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。4.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热程度的水的温度。5.培养学生在观测.记录的过程中始终保持认真.细致的态度。二、教学重点：测量水温的步骤.方法。三、教学难点：间隔相同时间连续测量水的温度。四、教学方法：演示，自主、合作、探究。五、教学准备:每组4杯不同冷热程度的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在0℃——100℃），水温测量记录表。其他各种式样、不同用途的温度计（气温计、体温计、水温计等）六、教学过程:（一）测量水温的方法1.师：通过上节课的学习，我们对温度计已经有了一定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。板书：测量水的温度2.师：出示温度计（气温计.数字温度计.体温计等），你还知道哪些温度计呢？3.师：要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的温度计呢？4.学生讨论交流。5.指名汇报。师小结：一般来说，液体水的温度会在0℃——100℃之间，所以，要测量水的温度，需要选择测量值在0℃——100℃范围的温度计。有了合适的温度计之后，我们可以直接测了吗？我们要如何来测量水温呢？请大家一起来看一下教材45页的插图和方法。（学生阅读）6.师生共同明确方法，教师边讲解边演示：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。思考：为什么要这样操作，如果不按照这样的要求操作，会出现什么情况？归纳：（1）——好操作，拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度。（2）.（5）——如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就不是水的温度了。（3）——俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。（4）——没有稳定时测出的温度不准。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（二）测量水的温度（自主、合作、探究）1.师：清楚了测量的方法之后，我们就要来实际操作一下，比一比哪个小朋友学得最快最准确。盛四杯水，1号杯内装的...
