免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/我们关心天气教学目标：1.了解各种各样的天气会带给我们不同的感受。2.鼓励学生联系自己的生活实际，利用各种资源，发展自己对天气的认识，构建对天气的新知识。3.了解天气预报中的新内容。教学重点：能用图记录一周的天气。教学难点：根据云图预测天气的变化。教学准备：师备：各种天气的图片、生物预告天气的谚语和图片、各种了解天气情况的途径和方法的资料、卫星云图的放大图、各种天气预报的新内容。这两天的本地报纸。生备：搜集各种天气的资料（包括文字的、图片的、音像的），准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。活动记录本。教学过程：一、引入：师：“你关心天气的变化吗？你看过天气预报吗？”二、探究内容：1.不同的天气。（1）小组交流对不同天气的体验。·说说自己遇到过哪些天气。·在不同的天气里自己有什么样的感受。·印象最深的一次特殊天气是怎样的，自己当时有什么样的感受，把它写在学生活动记录本上。（2）讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办。·在好的天气里应该怎么办。·遇到恶劣的天气时应该怎么办。（3）用图画记录天气。·为各种天气设计一种符号来记录。·看看天气预报中用什么符号来表示各种不同的天气·用符号记录当天的天气。（4）试用简图记录一周的天气。项目星期一星期二星期三星期四星期六星期天天气¤气温20℃~28℃2.生物预报天气。（1）听老师说谚语。蚂蚁搬家，必有雨下蜻蜓赶场，大水当防燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报田螺出水面，不久暴雨见久雨闻鸟声，不久转晴朗解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/麻雀洗澡，有雨快到鸡不入笼，阴雨将临鲤鱼跳龙门，大雨定倾盆大蛇横路，泥鳅上翻，蚯蚓出土，明天有雨（2）生物为什么能预报天气。（3）阅读教材P38上的资料。（4）观察教材上的泥鳅、燕子、蚂蚁怎样预报天气。泥鳅出水、燕子低飞、蚂蚁上数都预示着快要下雨了。3.预测未来的天气。（1）了解明天的天气。·说说你是怎样知道今天的天气的。·要想知道明天的天气如何，你有哪些方法。（看电视、看报纸、打电话查询、听广播、上网查询……）（2）了解天气预报内容。·观察2001年9月22日北京地区的天气预报。·说说你从中知道北京9月22日将是什么样的天气（晴转多云、13℃~24℃）。从中你还可以知道些什么？（3）推测本地未来的天气情...
