免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/生命在于运动教学设计思想：本课的教学重点是比较运动前后身体的变化。内容由一个基本活动和一个扩展活动组成旨在引导学生在体验运动的基础上，比较运动前后自己身体状况发生的变化，鼓励学生制定合理的锻炼计划，体验坚持长期锻炼的好处，以保持自己的身体健康。教学目标：一、科学探究目标：1．通过分析发现多种动物运动的目的。2．通过比较发现运动前后身体的变化。3．能利用简单工具进行测量，并对测量和分析的结果进行记录。二、情感态度与价值观目标：1．能够接受运动对人类健康有好处的观点。2．逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯。3．能与同学分工合作完成测量工作。三、科学知识目标：举例说出动物运动对其生存的意义。四、科学、技术、社会、环境目标：意识到使用一些简单的工具可以帮助自己更准确的知道运动前后身体发生的变化。教学重点和难点：1．比较运动前后身体的变化。2．能够准确地进行测量活动以便比较比较运动前后身体的变化。3．坚持按计划进行锻炼。教学方法：师生互动讨论交流与教学活动相结合的方法教学媒体：多媒体设备材料与用具：跳绳、体育运动器材、秒表等解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/课时建议：1课时教学过程：（一）导课：教师：我们举行过“动物运动会”，知道动物的运动方式有跑、跳、爬、游、飞等，那么你知道动物运动的主要目的是什么吗？学生思考，小组讨论，全班交流。教师：动物运动的主要目的：躲避天敌，捕获食物，寻找合适的栖息地，繁殖后代等。那么我们人类也经常提倡运动，那么人为什么要运动呢？你知道我们的身体在运动后会有怎样的变化吗？带着这些问题，我们来学习新课“生命在于运动”。（二）新课教学：◆活动1：比较运动前后的变化1．组织学生运动教师：首先，我们也来举行一个小小运动会，项目有一分钟跳绳、仰卧起坐和60米跑，同学们从中选择一个自己喜爱的运动项目，按照运动项目进行分组。学生活动并选择好运动项目。教师：运动前，大家先想想，我们的身体在运动后会有怎样的变化？怎样能证明有这样的变化呢？学生猜想、回答、交流。教师：为了验证大家的猜想及疑惑，我们从运动中来找答案吧。活动步骤：（1）在安静状态下，教师指导学生测量并记录运动前的身体情况（如心跳、呼吸、出汗等）填入第九页表中。（2）按照自己选择的项目进...
