免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）六年级科学下册教学实录1.各种各样的能量一、引入师:在上课之前，我要给同学们观看一组图片，请同学们回答一些问题。（播放放风筝图片）你们知道是什么让风筝飞上天的？生：风（出示水车的图片）是什么让水车运动的呢？生：水（出示汽车图片）这是一辆行驶中的汽车，又是什么让汽车运动的呢？生：汽油（出示踢足球的照片）是什么让小朋友有力气踢足球的呢？生：食物。（出示工厂机器的照片）这是一台的机器，如果你想让它工作，你应该怎么办？生：供电。师：好，通过上图的观察我们可以发现，风、水、汽油、食物、电，都有可以使物体运动或者工作的本领。在科学上，它们所拥有的这些本领有一个共同的名字，同学们知道叫什么吗？生：能量师：也就是说（出示幻灯片，边播边说），能够使物体工作或者运动的本领叫做能量。师：第一幅图中，我们把风所拥有的能量叫做风能，水所拥有的能量叫水能。电拥有的能量呢？生：电能。而汽油和食物通过一系列的化学变化才能体现出他们的能量，我们称之为化学能。除此以外同学们还知道哪些能量？生：热能、核能、光能、太阳能、声能……师：同学们知道的可真多啊！看来能量的种类丰富多彩，那么我们今天就来学习各种各样的能量（板书课题）二、能量特点师：刚才有同学提到了热能和声能，我想问下。我们能看到热能和声能吗？生：不能！师这说明能量有什么特点？生：看不见！（板书：特点：看不见）师：既然我们看不见热能和声能，那么我们又是如何得知热能和声能的存在的呢？接下来我们就用实验来证明一下师：老师给每组同学都准备了一些实验器材，现在同学们根据自己所拥有的器材互相讨论一下，等会儿我要请各小组来汇报：你们拥有哪些器材，你们将要用这些器材做些什么，证明什么？学生讨论，汇报。第1、2组：加热试管，使试管中的空气受热膨胀，把橡皮塞顶出。这证明热是一种能量，因为它能使橡皮塞运动起来。第二小组补充注意点：在这个实验中，要先湿润橡皮塞，以减少与烧瓶的摩擦力，同时也增加了密封效果。应该注意的是，橡皮塞不要塞得过紧。第三小组：敲打音叉，音叉敲响了以后放入水中，能看到水花被溅起，证明声音能使物体运动，所以声音是能量。师提问：敲打音叉后是迅速放入水中还是过一会儿再放？生：迅速第4、5组；敲打鼓面，纸片将被震动，证明声音能使物体运动，所以声音是能量。师：同学们说的都不错，那么现在就自己亲自动手证明一下自己的观...
