对印的花纹（人教版二年级上册）一、教学目的：1、能说出5-10件左右对称的物体。2、能够用印的方法表现2-3幅作品。3、了解对称图形带给人们的一般感受。二、教学重点：对称图形的特点。三、教学难点：如何正确使用水彩颜料。四、教学准备：水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4张、作业纸（最好是较光滑的纸）若干等。五、教学过程:师：小朋友们，今天上课之前，老师要先给大家欣赏一幅画，请大家根据这幅画来猜一猜我们今天将要学习的内容是什么？师：（展示笑脸图）大家看，这上面画了什么？生：笑脸。师：那这个笑脸有什么特点呢？（问的同时不断对折展开的活动纸张，展示左右两面以提示学生）生：左右两边是对称的。师：对了，左右两边是对称的，老师的这幅画就是对印出来的。我们今天要学习的内容就是——对印的花纹（板书课题）师：所谓对称，就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。那么请大家想一想，我们的日常生活中哪些东西是对称的？想到的请举手。生：略师：总结（圆形，三角形，蝴蝶，脸谱，举教室内的事例）并出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）师：下面，我们就开始学习怎样画出一幅漂亮的对印图。现在，请大家睁大眼睛，看老师示范。（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容（2）调色注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。（3）对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画对构图缺陷的可添画补救、形象不清的用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。师：好啦，老师的示范画已经完成了，下面就请大家来试着制作一幅对称图。动手之前我们再回忆一下制作过程：（1）构思（2）调色（3）对印，展开（4）添画（板书）现在请大家开始动手，画一画。师：（学生进行操作练习，教师巡视辅导；注意提醒学生注意保持画面的整洁手脏了不要用抹布擦干净；引导小组同学互相学习。）六、展评作品：小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。对个别作品中出现的印得不清晰、对称的颜色不明、画面脏乱等问题进行点拨，再次强调制作过程中的注意事项（如：颜料浓淡要适当、水不要加太多，尽量用光滑的纸等）七、课堂小结：这节课大家都制作得非常漂亮，想象力也很丰富，基本上都在对称的基础上又有了一些灵活的变化，尤其值...
