十一小燕子回家了——前后联系,内容连贯【训练内容】1.认真观察,理解图意。2.开动脑筋,展开想象,充分理解,讲清故事内容。【教学目标】1.仔细观察每一幅图的情景,理解这四幅图前后之间的关系和发展,能用自己的话讲一个内容连贯的小故事。2.培养学生认真观察,积极思考的能力,发展想象力。3.培养学生敢于发表自己的见解,善于向别人学习的良好习惯。【教学重点】学会观察,注意前后联系。【教学难点】观察与认知相结合,有条理地把句子说具体,说生动。【教学准备】教学用图【教学方法】观察法、讨论法【教学过程】第一课时(35分钟)(出示第一张幻灯片)亲爱的同学们大家好,欢迎大家走进今天的快乐课堂,我们的快乐列车又要出发了,你们都准备好了吗?老师今天可是还有准备神秘大奖呦,看谁表现的最好老师就送给谁。(出示第二张幻灯片)好了,闲话不多说,让我们进入今天的第一关:积累加油站(出示第三张幻灯片)一、读经典,我快乐(出示第四张幻灯片)1.指导孩子读《弟子规》。2.简单释义。3.熟读这节内容。二、学习古诗《出塞》(出示第五张幻灯片)1.读诗2.释义3.背诵三、佳句诵读(出示第六张幻灯片)1.读一读2.释义3.把你最喜欢的一句背下来。四、我读得又快又准。(出示第七张幻灯片)1.自己试读两遍。2.比比谁读得。五、词语小超市(出示第八张幻灯片)1.关于“多“的词语你知道多少?2.读诵并记住小超市里的词语。六、成语故事大家读(出示第九张幻灯片)1.读一读。2.释义,帮助学生理解并记住这个成语。第二课时(35分钟)一、揭示课题。1.导语:有一句话说“动物是人类的朋友”,你觉得这句话有道理吗?讲讲你的认识。2.引入课题:同学们都懂得这个道理,很好。那么我们在生活中如何做到关心爱护小动物,就像对待自己的朋友一样呢?今天,老师就和大家一起去认识一位爱护小动物的好孩子。好接下来就让我们进入今天的第二关:奇思妙想大比拼二、引导学生观察图画,理解图意。(出示第十张幻灯片)1.观察这几幅图,如果你看明白了这个故事的起因、经过和结果,请你给图画标好顺序号。2.第一幅图表现的是什么情景?小燕子为什么会从树上摔下来?它痛吗?它又会怎样做?3.第二幅图上出现了谁?你看大花猫的神态表情是什么样的?大花猫会怎么想?怎么做?那摔伤的小燕子又会怎么想,怎么做?4.第三幅图上又出现了谁?你看他的动作是怎样的?他会说什么话?大花猫为什么撒腿就跑呢?5.第四幅图画出了怎样的情...