十一小燕子回家了——前后联系，内容连贯【训练内容】1.认真观察，理解图意。2.开动脑筋，展开想象，充分理解，讲清故事内容。【教学目标】1.仔细观察每一幅图的情景，理解这四幅图前后之间的关系和发展，能用自己的话讲一个内容连贯的小故事。2.培养学生认真观察，积极思考的能力，发展想象力。3.培养学生敢于发表自己的见解，善于向别人学习的良好习惯。【教学重点】学会观察，注意前后联系。【教学难点】观察与认知相结合，有条理地把句子说具体，说生动。【教学准备】教学用图【教学方法】观察法、讨论法【教学过程】第一课时(35分钟)（出示第一张幻灯片）亲爱的同学们大家好，欢迎大家走进今天的快乐课堂，我们的快乐列车又要出发了，你们都准备好了吗？老师今天可是还有准备神秘大奖呦，看谁表现的最好老师就送给谁。（出示第二张幻灯片）好了，闲话不多说，让我们进入今天的第一关：积累加油站（出示第三张幻灯片）一、读经典，我快乐（出示第四张幻灯片）1．指导孩子读《弟子规》。2．简单释义。3．熟读这节内容。二、学习古诗《出塞》（出示第五张幻灯片）1．读诗2．释义3．背诵三、佳句诵读（出示第六张幻灯片）1．读一读2．释义3．把你最喜欢的一句背下来。四、我读得又快又准。（出示第七张幻灯片）1．自己试读两遍。2．比比谁读得。五、词语小超市（出示第八张幻灯片）1．关于“多“的词语你知道多少？2．读诵并记住小超市里的词语。六、成语故事大家读（出示第九张幻灯片）1．读一读。2．释义，帮助学生理解并记住这个成语。第二课时（35分钟）一、揭示课题。1．导语：有一句话说“动物是人类的朋友”，你觉得这句话有道理吗？讲讲你的认识。2．引入课题：同学们都懂得这个道理，很好。那么我们在生活中如何做到关心爱护小动物，就像对待自己的朋友一样呢？今天，老师就和大家一起去认识一位爱护小动物的好孩子。好接下来就让我们进入今天的第二关：奇思妙想大比拼二、引导学生观察图画，理解图意。（出示第十张幻灯片）1．观察这几幅图，如果你看明白了这个故事的起因、经过和结果，请你给图画标好顺序号。2．第一幅图表现的是什么情景？小燕子为什么会从树上摔下来？它痛吗？它又会怎样做？3．第二幅图上出现了谁？你看大花猫的神态表情是什么样的？大花猫会怎么想？怎么做？那摔伤的小燕子又会怎么想，怎么做？4．第三幅图上又出现了谁？你看他的动作是怎样的？他会说什么话？大花猫为什么撒腿就跑呢？5．第四幅图画出了怎样的情...
