十六我喜爱的小动物──抓住特点,描写具体【培训内容】选择自己喜欢的小动物，仔细观察它的样子，按照一定的顺序写出它们的外形。【教学目标】1．培养学生认真仔细观察小动物的习惯，教给学生按顺序观察小动物的方法。2．培养学生的观察能力、语言表达能力和想象能力。3．引导学生把描写小动物的句子写通顺、连贯。4．培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。【教学重点】1．抓住小动物的外形特征进行描写。2．按一定的顺序进行观察。3．把描写小动物的句子写具体、生动。4．表达出自己对小动物的喜爱之情。【教学难点】1．抓住小动物外形特征，发挥想象。2．运用比喻句、打比方的方法把句子写具体、生动。3．抒发自己对小动物的喜爱之情。【教学方法】观察法、讲授法、提问法【教学过程】第一课时（35分钟）小朋友们，大家好！欢迎来到快乐课堂。我们的口号是：“快乐作文，快乐成长。”各位同学们准备好了吗？赶快和老师一起座上今天的快乐动车，开始今天美妙地“读”、“背”、“快”、“讲”之旅吧！【幻灯片】1、快乐读经典（1）先让学生们自由的阅读，目的是对照拼音，读准音调。（2）分组比赛，阅读时，请阅读的同学起立，站好，把书端起来，这时候，老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。（3）试着背诵，从一句话，到整段，老师要视学生情况安排。【幻灯片】2、摇头晃脑背古诗（1）老师采用故事的形式把这首诗的大意讲出来，引起孩子的趣味性。（2）让学生对照拼音，读熟（3）试着找学生背诵【掌声鼓励】【幻灯片】3、格言谚语读一读。（1）对照拼音，读一读（2）简单解释句意（3）让学生背过自己喜欢的句子（2-3句）【幻灯片】4、我读得又准又好。在读的过程中，先让学生们自己读一读，然后同桌读一读。要求是：第一遍——准确、流利；第二遍——不仅准确，还要加快速度。然后可以大家比一比，评出“快嘴冠军”来。【掌声鼓励】【幻灯片】5、成语故事大家讲。可以自己读一读，了解故事所揭示的道理，并引发到学生们生活中，讲清需要注意事项。第二课时（35分钟）一、猜谜引入课题师：（导语）自然界里有各种各样的小动物。美丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂、勤劳的小蚂蚁、美丽可爱的小金鱼、爱蹦爱跳的小白兔、敏捷顽皮的小猴子、憨态可掬的大熊猫等等。这些小动物千姿百态，各有特点，提起它们有说不完的话。但你对小动物又了解多少呢？让我们先从猜谜开始，看看你对小动物到底了解多少吧！【幻灯片】谜语内容1—7师...
