课题三只小猪班级幼儿创想班教学目标1，通过故事情景的引导,让学生能用圆,椭圆,半圆等形状画出三只小猪的外形,并通过想象画出周围的环境.2，让学生学会安排主题画面,体验作品及创作带来的乐趣。使用材料水粉纸,铅笔,橡皮,勾线笔,水粉颜料，教学过程创引设入情课境题小朋友,今天老师给你们讲一个故事,这个故事的名字叫做三只小猪.(教师讲述故事,激发学生兴趣)猪妈妈生了三只猪宝宝,分别是猪老大,猪老二和猪老三,三只小猪慢慢长大了,一天猪妈妈把三只小猪叫到跟前,猪妈妈对三只小猪说:”孩子们,现在你们长大了,妈妈也老了,你们该学会独立生活了,从今天开始,你们每人自己建一座房子去住吧!”于是三只小猪出门了，猪老大是三只小猪中最懒的小猪，它一出门看到路边有一堆稻草，就想我就用稻草建一座房子吧，于是它三下五除二就建了一座稻草房，然后就躺在里面呼呼地睡觉，猪老二．．．．．．激提发问思创考造小朋友，听完了三只小猪的故事，你们觉得我们应该向哪只小猪学习呢？(猪老三)师总结：对，猪老三是一只勤劳，有智慧的小猪．今天我们就把这三只小猪画出来，我们先来观察一下三只小猪的外形，(出示图片)小猪的头是什么形状的(大大的圆)？小猪的耳朵呢(半圆)小猪的鼻子呢？(横着的椭圆)小猪的身体呢？(大大的椭圆)小猪的腿呢？(长椭圆下面还有蹄子)猪老大最懒，所以它长得最胖，猪老三比其它二只小猪都廋小一些，小猪的脸是粉嫩嫩的，我们等下可以给它涂上粉红色的，还可以给它穿上不同颜色的衣服，(教师边讲解边示范画出外形)绘画过程1，先让学生用铅笔在水粉纸上画出三只小猪的外形，并画出背景如远山，草地等．2，用黑笔勾线．3，用水粉颜料上色，教师可让学生调出粉红色，涂出三只小猪粉嫩的脸，再配上不同颜色的衣服，绿草地，等最后涂出黑色的蹄子．教学后记
